科学园小学第十五届“科技节”活动方案

结合我校服务型学校建设的理念，为增强学生的科技意识，培养学生科技创新精神，展示学生科技才能，提高学生科学素养，同时丰富学生校园生活，选拔更多更好的科技作品参加区、市、省级科技创新大赛，推动我校科学科技办学特色的形成与发展，促进我校校园文化建设，特举办此次第十五届科技节活动。

一、活动主题

   创新放飞梦想，科技引领未来

二、活动时间

    2017年12月11日－1月10日

三、活动安排

（一）科技节组织机构

1．领导小组

组长：周祥林

组员：周海丽、昝晓芳、应从祥、郭伟杰、陈江华、李飞、翟敦斌、言惠林、杭德宝

2.工作小组

   组长：应从祥

   组员：李飞、杭德宝、陈艳、徐营、张声涛、崔祥、程香、杨露、罗瑞敏、各班主任

   （二）科技节宣传阶段

    1.利用全体教师会以及班主任会议时间宣传科技节活动，同时在校园里拉横幅，营造科技节的氛围；

2.利用周一升旗仪式宣传科技节，布置相关工作；

3.发放《致家长一封信》宣传学校的科技节活动，发动家长积极参与到科技

节活动中，与孩子共同体验科技创新的魅力；

4.各班级利用晨会、班队会等时间对科技节开展的意义，活动项目进行宣传，

以班级为单位，按要求报名，发动学生积极参与；

5.邀请专家来校上课，一共五节课，主题为STEM课程方面的科普知识。

6.举行第十五届科技节开幕式，届时每个班级派8名学生到体育馆参加开幕式仪式。开幕式全程摄像，后面再利用班会课时间全校学生集中观看。

（二）开展科技节竞赛活动

本次科技节所开展的竞赛活动是根据南京市科技创新大赛、市“五小”、“四个一”比赛项目设立的，科技节评选出来的优秀作品将直接上报市级的评比，今后学校不再单独组织科创大赛、“五小”、“四个一”等比赛，减少班主任老师和学生的负担。为此本次科技节的开展的竞赛活动如下：

   1.“科技小报”创作比赛活动（参加人员：四~六年级学生）

科技小报的用纸为4K素描纸，左右两个版面，按年级评出等次，优秀作品在橱窗公开展出。

2.“科学幻想画”创作比赛活动（参加人员：一~六年级学生）

科幻画主题要健康，富有创意，体裁不限；科学幻想画用纸为4K素描纸，油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等均可。按比例评出等次，优秀作品给予公开展出。

   3.科技读物读后感（参加人员：四~六年级学生）

读一本科技书，或一篇科技文章，或一句科技名言，把具体感受和启示写成一篇读后感。用A4纸打印上交，同时上交电子稿。

   4.小论文、小考察（参加人员：四~六年级学生）

小论文符合科学性、创造性、实践性。形式：科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文、科学说明小论文。小考察意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进行实地观察调查，通过观察、调查、研究等方法,了解和弄清事物的真实状况况，引发思考。以上两类均用A4纸打印，同时上交电子稿。

    5.小影视（参加人员：一~六年级学生）

    小影视文件提交要求：可通过PC、手机、相机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录；视频格式须为MP4格式，单个视频大小不超过400兆，时间不超过6分钟； 内容短而精，体现人文性、科学性、知识性、趣味性、艺术性。直接拷到U盘上交。

    6.“科技发明创造”比赛活动（参加人员：一~六年级学生 ）

参赛内容：

（1）小建议、小设计、科学创意

小建议意在能激发学生敏锐的社会观察力和判断力，针对生活中的热点或难点，献计献策，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。小设计意在利用自己知道的科学知识、技术，充分发挥自己的想象，创新使用身边事物，提出或创作出富有创意的设计作品或创新方案。

（2）小发明

在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出的更称心、更方便的新物品或新方法，注重科学性、新颖性、实用性。

（3）小制作

利用废旧材料制作的各种具有观赏性、实用性、趣味性的物品。可从节能、环保、交通、城建、家居、废物利用等方面入手，充分想象并创作一件实用性强的小制作。

（三） 参赛说明

各班级精心组织，选择上述每项内容的优秀作品各2—3件上报学校参加决赛，作品上交时间截止1月8日。学校按比例评出等次。绘画所用的纸张由学校统一发放，电子表格等资料会发到科小群，电子稿请发到624094190@qq.com邮箱。

   （四）评比、展示活动

1.组织相关教师对学生作品进行评比，利用国旗下讲话时间对获奖学生、

班级进行表彰，颁发奖状，并在校园网进行表彰公布。

    2.各班级评选出一名校级“科技之星”，上交照片和个人简介，学校将制作展板，在五楼科技长廊位置宣传事迹。

    3.利用橱窗对优秀的科技小报、科幻画和小制作、小发明进行展示。

4.优秀作品直接推荐参加省市区评比。

四、组织保障

1．校长室牵头，德育处组织协调，科技辅导员具体落实，各班主任负责本班项目的组织与指导。

2．各班级的参赛情况将列表统计，所有获奖项目按等次打分，根据最后总分评出团体优秀组织奖，纳入班主任绩效。

3、由班主任或科任教师直接指导的学生获奖（区级以上），其辅导教师证书、获奖奖金、奖品等为班主任或科任教师独立所有。

南京市江宁科学园小学

                                                            2017年12月6日