因和本周主题教研活动课冲突，所以本次备课组活动调整到周四下午的第2节进行，这次活动由组内年轻教师毛唯上一节组内课，课题是《小动物过冬》，收到了组内老师的好评。课结束后，我们组内的教师围绕这节课进行了热烈地研讨，首先是毛唯老师谈了这节课她的设计思路和想法，随后是大家的听课感想和自己的建议。

《小动物过冬》是本册语文书的最后一课，这个单元的课文以小动物为主，了解小动物的外形特点，激发孩子们保护动物的意识。本课是一则童话，通过对话的形式，生动地介绍了有关动物过冬的知识，处处流露出朋友之间温暖的情谊。

一上课，毛老师就将小动物的图片贴在了黑板上，一下子就吸引了小朋友的眼球，大家都带着极其浓厚的兴趣去接触课文，进而学习、理解课文。

　　因为是低年级的课，课堂上，老师常常提醒同学们写字和读书的姿势，注重课堂常规习惯的培养，拉近了学生的距离。在字词教学上，给我的感觉是“随风潜入夜，润物细无声”，一切都是那么自然，顺理成章。朗读是语文教学的重点，毛老师不仅采用多样的形式，如分小节读、默读、大声自读，分角色读，还读出了层次，一层一层深入地读，更好地理解文章的内容。在讲到叠词的作用时，学生很难用语言表达，就先演一演，再说不同，这样既达到了效果又增加了趣味性。