科学园小学举办省市“十三五”教育科学规划课题

及教师个人课题培训专项会议

2017年12月27日下午，在科学园小学报告厅，学校召开了省市“十三五”教育科学规划课题及教师个人课题培训专项会议。此次会议由教科室张伟主任主持，校区骨干、区带头人及教科研高级研修班教师参加，通过此次会议，教师们对规划课题与个人课题有了更深刻的认识，会议期间张伟主任还认真动员了各科教学骨干积极参与此次十三五的规划课题申报工作。

张伟主任首先阐述了科研能力是新世纪教师必备的素质，教师们既要具备良好的科研意识、还要掌握坚实的科研方法、更为重要的是要有坚韧的科研精神，他指出参与科研一般分三步走:1.学习理论、拓宽视野：多读书；2.建立课题、积极探索：问题意识；3.善于思辩、提炼规律：反思写作。

培训会中张伟主任还特别指出了规划课题与个人课题的不同。规划课题往往有两种形式：1.是学校承担的，全校教师共同参与的课题，研究的是有关学校教育教学整体发展的问题，是支撑学校发展的大课题。2.是教师团队承担的，部分研究教师参与的学科课题，研究范围相对较广，对促进学科质量整体提升或课程建设有较大意义的课题。规划课题研究的过程是遵循一定流程：找问题、选题、设计方案、申报、立项、开题论证、实施研究、中期汇报、成果鉴定（结题）、成果应用与推广。

在培训会的过程中，他详细解读了省“十三五”课题申报与评审工作的相关规定。围绕此次申报，重点与老师们讲解了“如何撰写课题申报评审书”的工作，并分八个方面做了详细的指导与介绍：1.课题名称；2.课题的核心概念及其界定；3.国内外同一研究领域现状与研究的价值；4.研究的目标、内容（或子课题设计）与重点；5.研究的思路、过程与方法；6.主要观点与可能的创新之处；7.预期研究成果；8.完成研究任务的可行性分析。

相信通过此次会议，校相关老师定会受益匪浅，为省市“十三五”教育科学规划课题的申报做好充分准备。