践行“三严三实”，凝聚正能量

                    南京市江宁科学园小学     周祥林

科小团员老师：

上学期结束前我们与翠屏山小学联合举办了一次冬训活动，请专家进行了讲座，今天我想借此活动来和咱们团员教师也来探讨一下这个问题。我来进行一次团课的学习活动，其实，内容和党员讲更合适，但我们新的党员从哪儿来，不正是从你们中推优产生吗？

第一、深刻认识“三严三实”的理论意义和实践意义，准确把握其丰富的科学内涵

2014年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出：各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉；谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。“两会”后不久，习近平总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时又强调，要实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。之后，习近平总书记又多次强调，“三严三实”的要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。

习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，言简意赅，思想深邃，内涵丰富，直接指向为人从政的根本，切中干事创业的要害，是党的领导干部的行为准则，体现了总书记对党和国家事业发展的战略思考，丰富和发展了党的建设理论，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

 “三严三实”是加强作风建设的行动指南。从深化作风建设来看，转作风改作风正处于一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。“三严三实”是打造高素质执政骨干队伍的内在要求。从锻造过硬队伍、营造良好政治生态来看，进一步明规矩、严纪律、强约束，还要从严上入手、从实处着力。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，体现着共产党人的价值追求和政治品格，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强执政骨干队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。“三严三实”是推进改革发展稳定的重要保障。从推进事业发展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提高了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大的思想武器。

“三严三实”是统一有机的整体，“三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。在“三严三实”中，“三严”是前提、根本和出发点，“三实”是目标、核心和落脚点。在“三严”中，“严以修身”是基础，“严以用权”是核心，“严以律己”是保证。在“三实”中，“谋事要实”是前提，“创业要实”是关键，“做人要实”是保障。以“严”字筑底，从“实”处发力，才能锻铸“三严三实”过硬作风。“三严三实”彰显着马克思主义执政党的政治品格，反映了新形势下党的建设内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。贯彻“三严三实”要求，必须做到严实结合、融为一体。我们每一位党员干部特别是领导干部一定要认真领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，真正内化于心、外化于行，更好地履行共产党人的崇高职责。

二、对照“三严三实”要求，着力发现和解决思想、作风上不严不实的突出问题

开展“三严三实”专题教育，目的是推动领导干部自觉践行“三严三实”，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。教育实践活动的成功经验告诉我们，开展“三严三实”专题教育，必须突出教育主题，坚持问题导向，聚焦问题不散光，扭住问题不放松，以钉钉子的精神解决问题。

中央《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》中强调，坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

从我校情况看，作风建设成效明显，特别是通过党的群众路线教育实践活动的开展及整改，我校党员干部作风建设的主流是好的，但是，与中央要求“三个着力解决的问题”相对照，用“三严三实”这个高标准、严尺度来衡量，还存在不少值得重视的问题。

“为官不为”就是个人主义、自由主义、好人主义作祟，归根结底还是宗旨意识、党性观念、进取精神退化，是世界观、人生观、价值观出轨，不但失去了师生的信任，也影响了学校的改革发展。我们要认真学习和深入把握中央和省委精神要求和安排部署，突出教育主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地；进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，以“三严三实”的高标准、严要求、实措施，着力解决这些不严不实的突出问题。

三、锻造“三严三实”干部队伍，担负学校改革发展重任

“三严三实”源自习近平总书记的长期思考和实践。总书记一贯强调真抓实干，在福建和浙江工作时，就提出了“滴水穿石”“功成不必在我”“四下基层”和“马上就办”等“干在实处，走在前列”的思想理念。当前，我校正处在深化综合改革、推进依法治校、促进转型发展的关键时期，更是学校爬坡过坎、强化内涵建设的重要关口。适应新常态，迎接新挑战，实现新作为，关键在于建设一支忠诚、干净、担当的干部队伍。因此我们要以这次专题教育为新的契机，教育引导党员干部把“三严三实”要求化作改进作风、干事创业的强大动力，化作抢抓机遇、推动发展的具体行动，“只有干在实处，才能走在前列”，落实“抓落实，促发展”工作总基调，为走出一条新常态下具有我校特色的转型发展之路凝聚正能量。

“三严三实”内涵深刻、辩证统一。“严”是内在要求，指向主观世界改造；“实”是行为取向，指向客观世界改造。党员干部要把“三严三实”作为净化思想的武器、对照检查的准绳、整风整改的标准，立起修身为官谋事做人的标杆。

坚定信念、锤炼党性，做严以修身的表率，始终做到心中有党不忘恩。“三严三实”紧扣时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”，是党员干部立志修身的新航标。对党员干部来说，修身做人就是要做合格的共产党员，应当像毛主席在《纪念白求恩》中倡导的做“五种人”，应当像习近平总书记讲的“加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”和强调的要做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的党和人民需要的好干部。这些就是修身的内涵、修身的标准，也是党员干部保持本色的必然要求。孔子曰“修身齐家治国平天下”，修身排在首位，做“官”先做人，做人必先修身，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“政者正也”，“不能正其身，如正人何？”每一名党员干部在修身做人上，就是要有更高的标准和要求，有更高的觉悟和境界，按照“三严三实”要求加强党性锻炼和自身修养，锻造过硬的思想品格，展现共产党人的人格力量。要把立德、修德、践德作为终身课题。立德，就要明大德，就是理想信念这个大德。要以坚定理想信念为根本。这就需要党员干部始终牢记入党时立下的誓言，把对马克思主义、共产主义的崇高信仰，对中国特色社会主义的坚定信念作为终身追求，铸牢理想信念这个“主心骨”，使道路自信、理论自信、制度自信真正刻骨铭心。以加强党性修养为核心。自觉加强党性修养、增强政治定力，在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党，始终与党同心同德、为党不懈奋斗。以提升道德境界为基础。要深入学习道德模范的崇高精神，带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，始终保持健康生活情趣和高尚道德情操，在弘扬社会正气上作出表率。争当社会主义道德风尚的引领者，共产党人精神高地的坚守者。

心存敬畏、襟怀坦荡、作秉公用权的表率，始终做到心中有民不忘本。为官从政，既体现了党和人民的信任，更是沉甸甸的责任。对领导干部来说，能否正确为官用权是最经常、最现实的考验。按照“三严三实”要求为官用权，重要的是解决好如何看待权力、如何用好权力的问题，确保手中权力的行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。每一名党员领导干部在对待权力问题上，都要切实摆正自己的位置，正确处理个人同群众的关系、同组织的关系，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。要深刻认识到党员干部就是人民公仆，老百姓就是我们的父母，我们手中的权力是人民赋予的；深刻认识到个人的成长进步归根到底是组织教育培养的结果，没有组织提供的机会、岗位和平台，纵有再大的本事也没有用武之地。要恪守党的宗旨，要始终做到心中装着师生，深入到师生中去，在与师生同甘共苦中增进公仆情怀。坚持廉洁奉公，对手中的权力，要有敬畏之心，有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。摆正公私关系，严格执行廉洁自律各项规定，任何时候都不搞特殊化，永葆共产党人的清廉本色。有权不能任性，有胆也不能任性，要不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，带头依法办事，不碰法律红线，不越法律底线，做依法治校的坚定践行者。尤其是在全面深化改革的过程中，更要注重发挥法治的引领和推动作用。讲原则、守底线，不为私利所困，不为私情所惑，真正做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净用权。

敢于担当、求真务实、作谋事创业的表率，始终做到心中有责不懈怠。习近平总书记强调，坚持原则、敢于担当，是党员干部必须具备的基本素质。共产党的干部，就应该敢于担当，坚守正道、弘扬正气。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。当官就要担当、当官就要尽责，如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，遇着矛盾绕着走、碰到难题往后退，那就没有资格做党员干部，更没有资格做领导干部。当前，我校面临的发展压力和挑战比以往任何时候都大、竞争压力、特色发展、质量保证等比以往任何时候都更加严峻，面临的深化改革的任务比以往任何时候都更加繁重。尤其需要有直面问题、迎难而上的勇气，有锐意创新、开拓进取的精神，不断攻克改革中的堡垒，突破发展中的瓶颈；尤其需要进一步增强危机意识、责任意识、担当意识；尤其需要强烈的事业心、使命感和求真务实、真抓实干的精神。贯彻“三严三实”，就要坚持好作风。以良好的作风凝聚起强大正能量。好的作风，是干事创业、促进学校发展的保障；好作风，能锻造执行力。有好作风，才能把上级部署化为我们执行的具体方案、变成推动工作的具体措施，才能有雷厉风行的执行力，才能保障我们一步一个脚印地落实，把工作落到实处，才能久久为功，善作善成。贯彻“三严三实”，必须激发昂扬向上的斗志，必须坚定久久为功的恒心，必须弘扬改革创新的精神，必须增强机遇意识、责任意识、进取意识，必须发扬钉钉子精神，以咬定青山不放松、锲而不舍、驰而不息的毅力谋事创业，体现科小人强烈的责任担当。

遵纪守规、慎独慎微、作严于律己的表率，始终做到心中有戒不妄为。习近平总书记明确指出：“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。”在浙江工作时就强调，要追求“慎独”的高境界，“党员干部特别是领导干部手中往往掌握一定的权力，不仅要主动接受组织、制度的监督，而且还要不断加强自律，做到台上台下一个样，人前人后一个样，尤其是在私底下、无人时、细微处，更要如履薄冰、如临深渊，始终不放纵、不越轨、不逾矩。”党员干部践行“三严三实”，就要自觉在改造主观世界上下功夫，就是自己管得住自己；要在改造客观世界的实践中，不断磨练自己、改造自己，面对大千世界的诱惑能够稳得住心神，面对各种利益的纠缠能够守得住操守。始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。特别是心有所畏、行有所戒，做到慎独慎微。要把慎独作为一种操守、一种品格、一种风骨，让慎独的意识像影子一样伴随左右；要在细微之处能够保持警惕、警觉、警醒，不以善小而不为，不以恶小而为之。党员干部特别是领导干部要牢记“从善如登，从恶如崩”的古训，以“吾日三省吾身”的精神警醒自己、鞭策自己，防微杜渐、警钟常鸣，严防一念之差、一时糊涂，不知不觉中变质，时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”，积极践行“崇德尚廉、为人师表”，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

四、立足学校实际，以从严从实的作风开展好专题教育

党中央决定，在党的群众路线教育实践活动结束后不久，紧接着开展 “三严三实”专题教育，有着深刻用意和战略思考。开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，充分体现了党中央推进全面从严治党的坚定态度和决心。学校全体党员和党员干部，一定要不断深化对开展“三严三实”专题教育重大意义的认识，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来。

一是以带头讲好团课发挥带学促学作用。今天我以《自觉践行“三严三实”_凝聚学校发展正能量》为主题对“不严不实”的表现危害抓准确、点透彻，把“三严三实”的内涵意义讲明白、说清楚，真正触动思想灵魂。二要高标准开展学习研讨，引导形成浓厚氛围。突出抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习，大力开展党性教育、准则教育、情操教育、底线教育。学校党支部要带头开展学习研讨，围绕 “忠诚、干净、担当”等问题，团支部也要紧密联系思想实际，广泛开展学习研讨。三要高标准开好专题民主生活会。用好教育实践活动专题民主生活会经验，要求每名领导干部严格对照“三严三实”，对照突出问题表现，剖析问题原因，提出改进措施。四要高标准抓好整改落实，推动立规执纪落实到位。继续抓好“四风”整治，开展专项整治，列出问题清单，把清单上列举的问题一项一项解决到位。把查摆问题贯穿始终，坚持边学边查边改，即知即改，努力使专题教育获得上级认可、师生满意的实效。

“三严三实”专题教育，在教育上要从严要求，在制度上要从严规范，在整改上要从严落实。要坚持以上率下，打造“三严三实”领导班子，这是落实“三严三实”的“关键要素”；坚持严字当头，建设“三严三实”干部队伍，这是开展“三严三实”专题教育的重点对象；坚持立德树人，培育“三严三实”师资力量，“三严三实”专题教育虽然是在县处级以上领导干部中开展，但是我们教师肩负着培养人的重要使命，我们也应结合实际，以“三严三实”的标准强化师德建设，推动教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人。使学习和践行“三严三实”在全校干部教师中形成共识、化为自觉，成为干部作风的根本特征，成为师德师风的重要内容，为深化学校改革、促进转型发展提供动力保证。

各位党员同志，我们要结合自身工作实际，紧紧围绕贯彻落实“三严三实”要求，进一步坚定理想信念、践行宗旨意识、加强道德修养，把“三严三实”的要求吸收、内化并转化为实际行动，用自己的实际行动做好党员教师的先锋模范作用，全心全意为师生服务，促进学校再发展。真正把学生、家长、教职工关心的问题放在心上，自觉践行“三严三实”，凝聚推动学校发展的正能量。

我就讲到这里，谢谢大家！