创意教育中国行（江苏）站捐赠暨STEAM教学研讨会在科学园小学举行

3月29日在科学园小学举办了中华创意教育发展基金创意教育中国行（江苏）站捐赠暨STEAM教学研讨活动，近100多位来自省内外的领导、专家和各市区教研员以及科学教师参与了此次活动。

活动伊始，捐赠方和受赠方进行了简单而又隆重的捐赠仪式。先分别由受赠方代表江苏省小学科学专业委员会副理事长卢新祁老师和捐赠方中华创意教育发展基金负责人赵向民先生讲话,接着双方负责人上台举行了捐赠授牌仪式并签署捐赠资产交接清单。

会议的第二个环节是由科学园小学李飞老师展示了一节STEAM示范课，内容选自《创意科学》教材中的《演奏伽倻琴》一课。李老师先由乐器演奏导入新课，激发学生兴趣，引发学生思考。接着，学生画图设计伽倻琴，并动手制作伽倻琴，通过尝试发现伽倻琴不够悦耳动听，于是教师带领学生寻找古筝琴弦的秘密，发现原来音调的高低与琴弦的长短、粗细、松紧有关。学生进一步思考改进伽倻琴，通过一次次得尝试改进，得到更完善的伽倻琴。整节STEAM课堂教学老师给学生教授的不仅仅是知识，更重要的是探究的方法的指导。

会议的第三个环节是由江苏省小学科学特级教师、金坛市西城小学副校长戴振华给大家带来的一场精彩讲座《STEM科学教育与创造力培养》。从“做中学课堂”到“STEM课堂”，从科学课堂的基本教学模式到工程学习的5E模型，戴特给我们分享了自己的研究成果。最后，他又从不同角度给大家阐述了STEAM与儿童科学精神培养的思考，整场讲座赢得了与会老师的阵阵掌声。

下午的活动是由马利荣博士主持，他不仅对上午的示范课进行了精彩的点评，更是重点介绍STEAM《创意科学》项目的设计思想。马博士认为李飞老师的这节《创意科学》课能从个人到小组再到全班各个层面进行探究发现并进一步完善，学生在这节课上能力得到了发展，并能延续到后续学习中。接着，马博士又从项目缘由、课程理念、课程思想、课程结构、课程特色五个方面重点阐述了STEAM素养的课程，也为大家今后的STEAM课程设计和实施指明了研究方向。他的讲座引起了与会老师们的共鸣。在答疑环节马博士又与会场的老师展开了互动，对老师们提出的问题以及困惑都一一做了解答。

活动最后，由江苏省教研室科学教研员卢新祁老师对本次活动做了总结，他认为通过此次研讨活动能加深老师们对STEAM教学理念的理解，改进了今后自己在STEAM课堂上的教学方法。最后他希望科学课堂上要注重培养孩子的STEAM素养，注重孩子探究方法的指导。一天的活动让与会老师们收获颇多，活动也取得了圆满成功。