4月11日，天气温暖。四年级英语教师齐聚一堂，进行集体备课。本次集体备课的内容是Unit6 Cartoon time, Sound time, Rhyme time。首先，由刘晓老师对U6 Cartoon time的教学内容进行了阐述，随后大家讨论了Cartoon time, Sound time, Rhyme time的教学策略。董薇薇老师认为Cartoon time可以这样上：先呈现第一幅图：Look, what’s this? Is this a ball? Is this a toy?激发学生阅读兴趣，然后学生自读，教师设计几个问题进行效果检测。任桂红老师认为Sound time 可以这样教：先模仿，后跟读再说词。Rhyme time 可以先听后理解再跟读，最后模仿创作。最后要思考三部分如何过渡？