苔花如米小，也学牡丹开

（效度，是实现梦想的速度。我想，一个拥有效度的人，那一定是个内心坚定的人，坚定地朝着自己的梦想前行。美，有效度，工作，有效度，她就是朱玲老师！）

上周聆听了我校中青年教师的成长故事，他们为学校的发展做出了卓越的贡献，发展了科小也成就了自己。读别人的教育故事，思自己的教育人生。下面我代表老教师来分享一下我的教育历程，我想用清朝隐居于我们江宁诗人袁枚的一首诗来表达一下我的感受：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

1995年我作为一名英语老师踏上了工作岗位，在苏北农村从事了7年的初中英语教学，所带班级年年第一，我也多次被评为“教学能手”，我以为我会一直满怀着激情从事英语教学工作，直到2002年机缘巧合之下我调到当时叫做民营科技园的学校，2002上半学期学校安排我三四年级的英语教学工作，下学期由于桥头小学英语老师辞职了，我服从学校安排开始了两所学校的跑教工作，当时我教四个年级五个班的英语，跨四个头，涉及两个版本的教材，工作难度和强度都非常大。印象深刻的是有一次在跑教过程中淋了雨，发高烧40度，我记得是袁明艳老师将我送到了医院。

2003年夏天，新学校建成了，我们真的像自己搬了新家一样兴奋，就像昝书记提到的，我们天天开心的来到学校拖地，擦窗户，搞卫生。这些活我在家是真的没做过呢。新学期开学了，领导们出于各种考量，开始安排我兼任数学教学工作了。所以上周王瑛老师提到学校当时只有她和汪艳丽两名专职英语老师，而张伟老师提到当时数学老师团队中也没有我的原因。

不服输的我开始审视我的数学教学工作了，因为是从0开始，所以我知道唯有学习才能使我进步。当时张伟老师和徐红梅老师被詹明道老师收为徒弟，他经常来我校指导，我抓住每次的教研契机，吸取经验。另外我还从同事的身上学习了很多，比如：徐红梅老师上课的沉稳大气。袁明艳老师辅导学生时的耐心与细心，王昌发老师的兢兢业业一丝不苟的状态，张伟老师春风化雨般的教态，王婷老师课堂教具的充分准备。我都看在眼里，然后在我的课堂上进行有效整合，久而久之，也钻研出了一套属于自己的教学方法。在接下来的十几年的数学教学中，教学质量一直名列前茅。相声大师郭德纲说：搞笑，我们是认真的。我说：教学，我们是较真的。我想，学校还有很多像我一样默默无闻的一线教师，虽然没有获得什么荣誉，但他们兢兢业业、任劳任怨，培养出了一代又一代的人才，科小的昨天、今天和明天都有他们洒下的汗水。

有朋友曾经问我：朱老师，在东山你觉得哪所学校比较强吗？我经常调侃：有我的学校就是名校！这是一句玩笑话，也是我的个人信条，教育的舞台并非只是少数优秀教师的舞台，而是我们我们每一个教育工作者的舞台，只要肯专研，每个人都会有属于自己的光彩。牡丹有牡丹的热闹。苔花有苔花的怡然自得，愿苔花和牡丹都成为天底下最美的存在。如今，科小已经走过了风风雨雨的15年，希望科小的未来更美好，更精彩。今天的故事讲完了，我们的故事还在继续……