南京市小学科学教研展示活动在我校成功举办

为进一步落实小学科学新课程标准的理念，加强低年级科学教学的研究，南京市教研室于2018年5月10日在江宁科学园小学举办了南京市“一年级学生科学观察能力的培养”专题教研活动，此次活动有来自全市的一百五十余名科学教师参加，南京市各区小学科学学科教研员以及南京市教研室科学教研员杨健老师也亲临现场指导教研。

首先，由南京市江宁科学园小学杭德宝老师献上了一节研讨课《这里面有空气吗？》。杭老师先提出问题“空瓶子里有空气吗？”引发学生思考，并想办法证明自己的猜想。接着，教师演示将空瓶放入水中，让学生仔细观察现象，并在纸上画出气泡的样子。通过有效引导，让学生学会观察，并把自己观察到的现象清楚的描述出来。在学生探究环节中，学生将之前学到的方法进一步应用于实践中，对未知的猜测进行验证。杭老师这节课教给学生的不止是知识，更重要的是观察方法，通过细致观察，并把观察到的现象用不同的方法准确的描述出来，是学生本节课最宝贵的收获。

接着，由南京市东山小学施捷波老师带来的研讨课《多姿多彩的植物》。本节课教师由猜谜引入，符合儿童认知规律，一下子就把学生吸引到课堂中来。施老师先从整体，再到局部，让学生通过图片认识到了各种各样多姿多彩的植物。教师又引导学生以小组为单位，用不同的感官去观察一盆植物，并做出准确的描述。在这节课中，学生们学会了如何观察植物，还将会用学到的方法，去认识更多我们周围未知的植物。

两节课结束后，由南京市江宁实验小学张骏老师给大家带来了一场精彩的讲座——《科学观察的内涵及在课堂教学中的操作策略》。张老师从观察在科学探究过程中的重要地位和作用、科学观察的本质与特点、小学生观察能力的现状及原因、提高小学生观察能力的有效策略四个方面分析，给与会教师提出了课堂教学中的一些操作性建议，并就之前的两节研讨课提出了自己的观点和想法。

紧接着，江宁区教学研究室刘德云老师给大家带来了讲座——《区域科学教研的策略与方法》。刘老师语言诙谐而幽默，向与会教师们介绍了近十几年来，江宁科学教研的发展和区域教研一直在坚持做的事情。刘老师以“做一个有中国气派的科学教师！”结束了讲座，也是对科学教师们提出的殷切期望。

最后，由南京市小学科学教研员杨健老师以《观察：科学发现诞生的地方》为题，对本次活动做了点评，从不同角度阐述了观察的重要性和如何做好科学观察，并提出要让科学学习在每一个孩子身上真正发生。此外，杨老师还对科学教研提出要求，希望科学老师们能从有方向、多视角、主题式、重共识、重运用这五个方面开展校内教研或区域教研。

                                                                                                                                                                （撰稿人：杨  露）