9月4日上午第三节课，四年级语文备课组的所有老师齐聚一堂，开展了本学期的第一次备课组活动，本次活动首先由备课组长尚征凤老师将8篇课外阅读、书法指导课教案分工落实到人。

接着由曾静老师带领大家对《徐悲鸿励志学画》进行教材解析。《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，故事背景发生在1919年，年轻的徐悲鸿得到了宝贵的留学法国的机会，当时的中国军阀混战，饱受列强凌辱，国弱则民遭欺，针对外国学生的嘲笑和不屑，徐悲鸿励志学画，并以优异的成绩为国争光。故事一方面肯定了徐悲鸿刻苦勤奋的学习态度，另一方面赞扬了徐悲鸿为国励志学画的可贵精神。本课曾老师将题眼准确地设定在“励志学画”四个字上，这一题眼的设定正中学生思维的“触发点”和“思维的最近发展区”，因此通过读题后设问：读了课题后，你想知道些什么？很快便可以总结出想要的解读文本的三把层层相扣的钥匙：徐悲鸿为什么励志学画？他怎么励志学画？励志学画的结果如何？然后再通过对重点段落和语词的分析，本课的情感目标就能达成，勤奋努力、为国争光的徐悲鸿精神至此应该已牢牢地烙印于每位学生心间！教师最后再提问：真正的中国人是怎样的呢？学生个别解答，教师以意味深长的结束语结束全文。 

活动的最后组内的每位教师都针对这一课谈了自己的想法。老师们畅所欲言，在智慧的碰撞中产生新的教学思路与方法！

附活动掠影：