10月18号上午第三节课，陈旸老师在二8班执教《认识平均分》一课，我们全组教师认真听课，课后还进行了分享交流。这节课陈老师能依据低年级学生的年龄特点和认知规律精心设计教学过程，教具准备充分，课件制作美观，有效地辅助了教学，调动了学生的学习兴趣。平均分对于学生来说是抽象的，是全新的，学生对于每份分得同样多叫做平均分中的每份一词理解起来还是有难度的，陈老师精心设计，恰到好处地处理了这一难点。《数学课程标准》指出：“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。陈老师践行了新课程理念，课堂上有效地组织学生摆一摆、比一比、说一说，并让学生上台展示。尊重学生的意见，发扬学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台，学生通过操作、观察对平均分的内涵有了更加深入的体验。

课后大家一起交流想法，就这节课提出了各自看法，这次组内教研活动大家积极参与、各抒己见、共同提高，每个人都受益匪浅。