12月21日，科学园小学教务处组织各学科教研、备课组长对全体教师进行了教学五认真专项检查。本次检查的项目为：听课、学生作业。整体情况：除个别病假、产假教师外，全体教师全部上交五认真材料。各学科教师在教学工作中，都能自觉地履职。但也不同程度地存在着一些问题，现将检查情况反馈如下：

一、优点

1.听课：大部分老师能做到一周听一节课，栏目填写齐全，字迹工整，评价意见有针对性，听课反思较深刻。

2.作业与分析：本次普查的作业为《补充习题》、三至六年级的大作文。绝大部分老师的作业批改规范，能做到批改符号规范、等第书写清楚；尤其是大部分语文教师的作文批改及时、复批认真、有眉批总评。语数英教师均能在规定的时段，进行期中质量分析，窗体顶端   2.本次普查学生作业（语文：1、2年级补充习题、习字册；3-6年级小作文、补充习题；其他年级学科普查补充习题）。大部分教师作业次数足，批阅规范，学生书写认真。

3.听课反思：从反思的质量上来看，绝大部分老师能及时捕捉课堂上动态的生成，有问题呈现、有现象分析、有改进措施……这样点滴的有效教学反思对提高教师自身素质，提升课堂教学效率定能起到积极的促进作用。

二、存在问题

1.部分教师栏目填写不完整，如听课日期、教者、班级、日期漏填。部分教师的评价意见没有填写，或者过于简单，未听课的痕迹明显。

2.少数教师批改不够规范，未做到一题一勾；少数作文中的错别字标识不规范，学生订正后的错别字未及时封口；总批的语言表述不够具体，书写欠工整。

三、跟进措施

1．加强过程性管理和督促，在教研组、备课组活动时强调各学科五认真要求，尤其是进一步明确《习作批改细则》等作业批阅规范要求。

2.加大“教学五认真“的考评力度，让认真工作、“五认真”做得有特色教师及时得到表扬和肯定，鞭策落后，共同提高教学五认真质量。

3.校长室、教务处、教研组长、带头人、骨干教师率先带头，引导示范，形成一股强大的内推力，推动教学五认真工作向更高品质发展。

附件1：五认真优秀名单

任金娣、翟敦兵、蒋彩霞、陈敏、孙燕、江琴、戴尚荣、朱雨濛

【音乐】：张长虹、周雅、李舒

【体育】：王亚凤、徐营、崔祥、张梦丹、刘凯

【美术】：何梅、马月红、高洁

【科学】：杨露、应从祥

【信息】：陈芬、刘晓

【德法】：张丽、徐乙修

附件2：教师五认真掠影