把握教学内容，回归教学本真

11月1日五年级数学组全体数学教师齐聚五8班教室，倾听了区袁小林老师的公开课《复式统计图》，在这节课中，袁老师以学生为主体，在旧知的基础上激发学生对新知的探索欲望，合作交流获得复式统计表的信息及优点。

单红梅讲座《前置性学习过程实践及思考》做了精心准备从这样几方面对前置性学习过程实践及思考做了阐述：1、区分设定教学目标，2、前置性的教学过程，3. 区分性课堂练习的设计，同时，对前置性学习提出了几点自己的思考。

五数的老师们在学习后都体会到了要把握教学内容，前置性学习要还学生本真课堂。