教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，提高教学效益，11月12日周二上午三四节课，科学园小学四年级全体语文教师召开了语文期中检测质量分析研讨会。
  研讨会上，首先由各语文教师根据会前准备好的期中考试质量分析表，针对自己班的检测情况通过具体数据进行纵向横向比较，然后张林老师对试卷进行了分析，她指出从卷面情况来看，所考的题型多样，比较灵活，出题内容全面，概括了所学知识，是一份比较理想的答卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观地反映学生的学习情况。
  之后倪兰红老师提出改进的措施，她提出以下建议：一、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。二、继续注重学以致用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高。三、加强阅读及写作训练，培养学生审题和语言表达能力。四、把好单元练习关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。五、狠抓后进生，对差生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
  此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。相信四语的教师，在以后的教学道路上，能够更好地研究学生，大家齐心协力共同努力，使教学质量更上一层楼。

附活动掠影：