试卷命题比赛研讨及期末复习的有效研讨

——科小六语备课组活动记七

时光飞逝，一转眼期末考试即将来临。一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，力求每一个学生能够在期末考试中获得优异的成绩，12月24日，科小六年级组的语文老师利用上午三四节课，如期举行了以“六年级语文试卷命题比赛研讨及期末复习研讨”为主题的第七次小组备课活动。

首先，大家汇报研讨了前期试卷命题条块的试题，由蒋彩霞老师收集整理了各个板块的题目，商量讨论，确立模拟卷。

接着，陈敏老师带着全组的语文老师学习了《六年级语文期末复习计划》，分析了期末考试的复习总目标、复习重难点、复习时间和复习准备等。

活动中，老师们参与度高，每个人都从自己的教学实际出发，畅所欲言，发表了自己的看法。

任金娣：第一轮以课本为中心，一单元一单元复习，全面回顾课文内容及要求掌握的知识点。复习形式：读(背)课文，听写生字，思考题解疑，分单元进行知识点归纳与总结，做相关练习。特别强调：课后要求背诵的段落，古诗词及读读背背的内容须背诵、记忆并默写。

李宗红：第二轮根据第一轮复习及平时作业、单元测验中所发现学生的薄弱环节进行有针对性练习巩固。复习形式：题型练习(适当介绍解题方法)

张芸：重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

王俊： 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。

张国强：注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。