为推进南京市“十三五”规划课题《小学“童化数学”教学实践研究》的进一步开展，2020年7月19日下午，科学园小学此项课题核心组的成员齐聚一堂，参与了专题研讨与任务布置会。

首先程香主任带领大家回顾了课题的研究现状，研究成员对课题的核心概念有了清晰的界定，对国内外同一研究领域现状与研究价值进行了细致的分析。在明确了课题研究的主要观点和可能创新之处的同时，程主任进一步对课题相关细节实施的可行性作了具体分析，并对下一步的落实规划进行了大致的阐述。

在后续的研究中，重点会从以下两个方面展开：首先，课题组成员将继续扎根课堂教学实践，选择代表性的教学内容开展课例研究。团队成员将利用暑假时间进行教学设计，撰写教学设计流程和意图说明，并在课例开展之后进行教学实录与反思的撰写；接着，围绕“童化数学”这一主题，团队成员结合自己的课例和反思，将自己的实践成果提升为论文或案例，以期研究成果能得到进一步推广。

明确后续研究规划后，课题核心组成员又对课例内容进行了分类和选择，共同研讨确定了展开课例教学的内容，具体的实施时间，以及课例呈现的多种形式，以确保下一环节实施的可行性和高效率。

接着，张伟主任对论文的撰写提出了两方面的要求，在撰写论文或是案例的过程中，教师要切实地考虑课堂操作时的童化数学的元素，从教师和学生两个层面进行研究，注重与实际相结合，提升课题论文的研究价值。

科学园小学的市规划课题研究，着眼于学科育人的长远目标，从日常教学中产生的问题入手，以教师团队研究促日常教学效率的提高，以真研究促进师生的共同成长。

余慧英  撰稿