9月17日上午第三节课，五年级数学教师在五6班教室开展了主题为“《小数的意义和读写》家常课学习”的第一次备课组活动。

教学之初，陈老师通过生活中的大量实例，激活学生的已有经验，并引导他们在对小数分类的过程中获得初步的感知。教学中，借助学生熟悉的米尺和人民币等感性材料的支撑，通过在米尺中寻找以分米、厘米、毫米为单位的长度数量，在1元中寻找以角、分、厘为单位的货币数量等活动，在不断地十进均分中，揭示十进分数与小数之间的内在联系，并通过抽象与概括，逐步建构小数的概念。然后用正方形表征小数，形式进一步丰富，逐步提高抽象程度，在将方格无限次地10等分的动态循环中，位数更多、更加精确的小数就会不断出现，直至无穷。最后介绍十进制计数法，构建计数单位系统，可以使学生对数的认识更为全面系统。

老师们表示这样的教学方法，使学生对小数的意义的建构具有鲜明的现实意义，对十进制计数法的认识页更加深刻了。通过此次活动我们五年级全体老师都觉得收获很大。