第十四周，科学园小学所有行政、教研备课组长及部分学科骨干教师对三年级的所有学科老师开展了全面视导工作，本次视导不仅观摩了课堂教学，而且也检查了每一位学科老师的教学五认真。

在视导前，每一位老师都做了精心的准备，针对中年级学生的特点，有效设计自己的教学环节，创设多种情境激发学生的学习兴趣。

如青年教师李宗红，在教学中能根据教学内容设置教学目标，教学设计有层次，重难点突出，学生参与面较广，互动效果好。李老师课前准备充分，教态亲切自然，基本功扎实。在教学中注重基础字词的教学，特别是多音字，运用扩词的形式帮助学生记忆。同时他还能灵活运用激励性的评价方式，多次运用掌声，鼓励学生积极参与到课堂学习中来，学生的学习效果好。李老师的教学五认真工作细致到位，作业批改及时规范。再如我们的李家琴老师，她执教的是《解决问题的策略》一课，虽然李老师是一名老教师，但她课前准备十分的充分，教态亲切自然，活动多样，学生积极性高，重难点问题上处理的非常到位，以学生为主体，尽量会让每个学生参与到课堂上来，对于学生的回答能及时给与评价，学生积极性很高。