2020年12月10日上午第三节课，二年级数学备课组在B2办公室开展了主题为“《观察物体》单元内容分析解读”的第六次备课组活动。

首先，主讲人贝先慧老师就本单元的教学内容、教学目标、教学重难点一一进行了分析和解读。《观察物体》这节课是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用，教材从学生已有的生活经验出发，以及在学习了位置及左右等知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作进行教学。本课的重点、难点为：角度不同，看到的物体的形状不同，初步体会局部与整体的关系。会根据看到的形状正确判断观察者的位置。因此，情境的创设要立足于学生的生活经验和知识背景。贝老师提出，新课开始可以通过“盲人摸象”的故事激起学生学习兴趣，为新课学习做准备，接着设计一个游戏“猜一猜”的情景，让学生感知只从一个角度去观察物体是不全面的。在观察发现的基础上进一步认识和组织活动，关注活动中的学生，使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。

接着，各组员对本单元的教学提出了自己的教学建议和想法。余老师认为本单元的教学应该根据学生的学情展开，在学生已有的知识经验基础上，增强活动的趣味性，帮助调动学生的积极性。魏老师认为，学困生需要老师的重点关注，在观察环节，可以利用组队的形式，让好生带动学困生，进行有方法的观察物体。董老师认为，在练习过程中注重练习的多样化，帮助学生体会角度不同，看到的物体的形状不同，初步体会局部与整体的关系。

最后，备课组长余慧英老师对最近的学习情况做了一个简短的总结，并根据学情安排了近两周的教学研讨要求，在大家的讨论下，组员们共同制定了教学计划，圆满地完成了本次备课活动。