关注“童化”，着眼育人

——上坊片个人课题研究成果展示活动在南京市江宁科学园小学圆满举行

2020年12月16日下午，上坊片教科研活动暨南京市科学园小学基于“关注‘童化’，着眼育人”的个人课题研究成果展示在我校圆满举行。本次活动由程香主任主持，参加活动的教师包括来自片区九所小学语文、数学的骨干教师以及科学园小学青年发展班的语数教师。整个下午的活动丰富充实，包括个人课题研究成果展示课和个人课题研究经验汇报讲座两大板块。

本次教科研成果展示课分为两节语文课和两节数学课，语文展示课在录播教室进行，数学展示课在美术教室同步进行。第一节课是科学园小学周雨晴老师执教的《麻雀》科学园小学潘卓茜执教的《间隔排列》。周雨晴老师在课上重点指导了学生的阅读方法。周老师在课文的精彩之处引导学生细细品读，感受老麻雀在猎狗面前挺身而出、奋不顾身动人情感，在品读过程中将教材中的情感教育、三维目标有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果。潘卓茜老师执教的《间隔排列》是一节以观察探究为基础的活动课。间隔排列在生活中经常能看到，学生已有一定的感知基础。因此，潘老师大胆放手，让学生充分体验探索规律的过程，在汇报交流中进一步掌握规律，以此激发学生学习的主动性，促进学生思维的发展。第二节课是上坊中心小学朱晔老师执教的《四季之歌》觅秀街小学张金晗老师执教的《平移和旋转》。《四季之歌》以拟人化的口吻描述了四季不同的特点和代表性事物，篇幅不长，读起来朗朗上口，能很好地激发学生对大自然美丽景观的赞赏和热爱。朱老师能紧扣教学目标展开教学，教态亲切，尤其是对识字教学，她投入了大量时间，扎实教学的同时灵活地选用趣味的教法，充分调动起了学生的积极性。张老师在执教《平移和旋转》时把平移和旋转等图形的变换作为学习研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，在层层递进的教学节奏中紧扣重难点，引导学生充满兴趣地感知图形的运动和变化。

接着是三节精彩纷呈的个人课题研究经验汇报讲座。文靖东路小学贾璐老师汇报了《应用儿童哲学提升语文教学的实践研究》，她从切身实际出发，为大家思辨地阐述了语文和儿童哲学之间的联系，整个讲座从儿童的角度出发，耐人寻味。科学园小学的余慧英老师就自己的课题分享了《基于儿童立场的数学课堂》，在汇报中，我们看到了儿童视角下的数学课堂和余老师的点滴感悟和思考。最后是陶吴中心小学袁霞老师的《个人课题研究方法略谈》，袁老师基于自己的研究历程，和大家分享了自己的研究方法和经验，让大家对课题研究有了进一步认识。

本次上访片的教研活动不仅让分享课例和讲座的教师获得的展示的机会，更是给每一位参与的老师带来了感悟和思考：在这片教育的热土上，只有立足于儿童的视角看待教育，基于儿童的发展来践行教学，才能做到关注“童化”，着眼育人！