深入分析教材 感受英语教学魅力

教师讲好一堂课的关键在于备课。只有备好课才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。我们知道书本上的知识是一种贮存状态的知识，课堂教学过程就是教师将这些知识毫无保留地传授给学生的过程。为了教师更深入地了解教材，六年级全体英语教师在3月24日上午第三、四节课集中开展了集体备课。

夏传芳老师首先对本册教材进行了知识的梳理，王亚晖老师进行了补充说明，施慧老师就本册教材中的单元重难点进行了讲解，张枫桦老师就本册教材提出了一些教学上的困惑，王瑛老师就本册教材中的学生易错点进行了答疑解惑，并就本学期教材中的几个特殊的不可数名词此进行了归纳，food/fruit/bread/一般用于不可数名词，ice cream /chocolate视具体情况定可数与不可数。用于复数的有clothes/vegetables/noodles。

王瑛老师就本学期的作文写作的辅导做了自己的经验分享：1、作文的结尾要点题2、模仿课文中的片段练习写作；3、结合实际发挥想象的写作练习。并就How to cross the road 和To be a good 做了写作的教学指导。

通过本次备课组活动，立足了教师教学工作的实际情况,以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,从而提升课堂效率。

附活动掠影：