科小、陶小举行“百校千师，携手并进”语文学科教研活动

撰稿：孙绮玥

5月21日，科小、陶小“百校千师 携手共进”语文教研活动在科小多媒体教室如期顺利举行。青年发展班全体语文教师、陶吴小学部分语文教师积极参与了本次教研活动。

第一节课科学园小学花慧老师执教《蜘蛛开店》，花老师亲切自然，循循善诱，教学设计充满童话趣味，以蜘蛛开的三次店为线索，与学生配合默契，多样有趣的评价语言极大地调动了学生参与课堂积极性。学生争当故事大王，在游戏中锻炼了复述故事的能力。

第二节课科学园小学孙绮玥老师执教《火烧云》，孙老师有条不紊、落落大方，以火烧云的颜色和形态为讲解思路，采取多种方式朗读的方法让学生体会“变化多、变化快”的特点，将“进阶朗读”贯穿于课堂始终，由扶到放，让学生感受到火烧云的魅力。

第三节课陶吴小学周琴老师执教《海底世界》，周老师语调温柔，娓娓道来，用图片与语言很快将学生带到了海底世界的情境中。周老师深入挖掘了本课的语言文字，并将生字的教学融于文本之中，真正做到了“随文识字”，点燃了学生对于学习汉字的热情。朗读方式同样多彩，学生在朗读中真切地体会到海底世界的“景色奇异、物产丰富”。

三节精彩的课堂展示后，科学园小学杭德宝主任以《践行深度学习 促进青年教师专业成长》为题，为青年教师作了精彩的讲座。杭主任认为青年教师，要注重自我行动的研究。要对教育教学的本质认识有改变，要从研究教本教材中转变为研究教师自身的教学行为上来。通过树立终身学习的理念、注重自我行为的研究、利用教学的自我反思以及整合团队合作的力量等教师专业成长的途径，让专业成长的道路走得更快。

活动最后环节是围绕三节课进行研讨。首先三位上课教师就自己的教学设计作了简要的阐述，并表达了自己的收获与困惑。陶吴小学的周琴主任从自己教学的设计与想法与科小年轻语文教师交谈亲切，为各位年轻教师解决了困惑，指明了识字教学的方向。

通过“百校千师 携手共进”语文教研活动，不仅加强了两校语文教师师资队伍建设，有针对性地做好校际间语文教师的专业发展，而且在活动中提高了两校语文教师教学业务能力，让老师们受益匪浅。