11月24日下午第一节课六年级数学组全体老师相聚在六6班，观摩陈洁老师的《认识百分数》的组内课。百分数是学生在小学阶段学习的重要的数概念之一，理解和掌握百分数的意义和价值尤为重要，因此陈洁老师从两方面对概念教学进行精心设计。

一方面围绕着学校“适合课堂”的教改主题，陈洁老师从预学单入手让学生找一个生活中用到百分数的句子，了解学生对于百分数概念的基本情况。在找到百分数后让学生想一想是怎样理解这个百分数的？提示学生可以写一写，画一画，比比谁的想法多。在我提问里让学生在自主研究后提出对百分数的疑惑。这样的学习方法，首先对于枯燥的概念教学来说，很适合高年级的学生在课前对于概念拥有充分的时间尝试自主建构。其次让学生用自己的想法去理解百分数的意义，适合不同能力水平的学生表达自己对于百分数的理解，给了他们更多展示自己的可能。最后学生在经历自主研究对于百分数的困惑不尽相同，但是通过预习单的调查陈洁老师就围绕着学生的困惑针对性的答疑解难的同时也顺利的突破了本节课的难点。

另一方面在本节课当中陈洁老师充分的利用信息技术给教学带来的支撑作用，精心制作的ppt不仅给学生带来了有关的知识，明白了百分数以及百分号的由来，让学生对百分数有了更多的认识。而且给学生通过动态逐步展示分数比较大小通分的结果，让学生明白了百分数创造的价值。

陈洁老师用适合学生的教学模式探讨了百分数与其他知识的联系以及百分数的意义和价值，同时让学生深刻体会到了数学与生活的联系。这节精心设计的组内课得到了我们一致好评，为我们进一步践行教改提供了新思路。

                                                                                                                                    撰稿人：仇海兰

                                                                                                                                    校对人：应从祥   张声涛

                                                                                                                                    审核人：周祥林