为了提升班主任工作的艺术水平和整体层次，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，共同探索班集体建设的新方法，取长补短，切实解决班集体建设工作中存在的问题，2022年5月12日下午，科学园小学的全体班主任齐聚一堂，开展了主题为“班集体建设规划”专题研讨活动。

本次研讨活动在心理健康老师李传蔷带领大家做热身活动中拉开了序幕。为了缓解班主任平时工作上的压力，李传蔷老师教给大家一些简单的活动，帮助大家放松。大家通过适当的运动得到了片刻的放松，并收获了快乐。

接着每个年级的班主任老师聚在一起进行了热烈而又充分地分组研讨。在各组讨论结果的汇报中，每个年级的代表各抒己见，分享自己班集体建设的具体做法与经验，使所有与会人员深受启发。

孙萍丽老师主要分享了自己班级文化建设的理念。她的班级建设理念主要是三个关键词：“自主、合作、竞争”。孙老师在班级管理中运用小组合作竞争的形式，培养学生的合作意识和竞争意识，从而提高学生参加班级管理的积极性，发挥学生的潜能。

陈敏老师主要介绍了自己班级评选班徽的过程。在两周的时间内，通过征集、设计、解读、评选，学生们投票选出了自己喜欢的班徽。同时陈老师还提出班徽设计完了还要使用班徽，既有特色还能增加学生的集体荣誉感，共同创造美好的回忆。

郭笑老师针对班级现状设置了班级近期目标和中长期目标。她们班的近期目标是六个jing:净（做热爱环境的人）;敬（做讲究文明的人）;静（做遵守秩序的人）;劲 (做健康快乐的人);竞（做敢于争先的人）;进（做学习进步的人)。郭老师还通过设置班级PK榜培养学生敢于竞争的态度。为了帮助同学进步，还分发很多拜师帖，优秀的学生帮助薄弱的学生共同进步。

蒋媛媛老师主要分享班歌和班花的选取。蒋老师建议低年级可以选取健康向上的已有歌曲作为班歌，中年级的班歌可以改编内容积极向上的歌曲，高年级则可以让学生自己创编符合班级情况的班歌。班花要选取能经常见到的花种，这样能够在日常生活中不断的强化，让学生认同这样的理念。

张钰晗老师分析了自己班级的现状并提出了班级的近期目标。张老师认为经过半个学期的努力班级现状有好的方面也依然存在着一些问题，针对这些张老师制定了一些关于日常管理工作方面的近期目标。如：培养良好的课堂纪律、走好路队、课间不追逐打闹等。

李良泉老师主要介绍了班级文化的建设。李老师提出生动、形象、高雅的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。其次是制度文化，班级制度是班级文化建设的保障，要用制度来指导、规范学生。建立班级公约，以此约束学生的言行。在创建特色班集体过程中，注重树立学生强烈的集体观念，培养浓厚的班级情感，组建坚强的班委会和集体核心，形成自己的班级特色。

除此之外，宋丽琳老师分享了她的教育故事《我听见竹子拔节的声音》，在宋老师的讲述中她提到了这样一句话：“重视体育比赛对增强学生体质和培养道德情感，以及发展健康，审美等方面具有实质性的意义。而一味追求快慢和比分的、肤浅的竞争规则是不健康，不正常的虚荣心在作祟。”启发我们教育学生不能只看重结果，更要看重过程收获了什么。

活动最后，郭伟杰副校长对此次活动进行了总结，强调要落实以立德树人为根本任务，发展素质教育要坚持德育为先，希望每一位班主任善于思考，勇于实践，合作分享，科学育人，真正体验育人的幸福！

通过“班集体建设规划”专题研讨活动的开展，参加的教师受益匪浅，相信经过这一次的研讨活动，我们学校的班集体建设工作将会更加出彩！