2022年5月18号一年级数学组的老师们相聚在一（12）班教室，参加了第二次集体备课组活动。这次备课组活动安排了《两位数加一位数（进位加）》同课异构，分别有张声涛老师和陈玲老师献课。两位老师准备充分并从不同角度突破教学难点，帮助学生理解算理。其他教师听课后针对如何突破算理提出各自独到的见解与建议，我们共同商量：

1. 亲身体验——让学生利用小棒和计算器验证计算结果。

2. 明确计算——让学生明确计算过程，特别是进位怎么产生的。

3. 及时巩固——让学生在同类型计算中体验计算过程的相同点。

这次的活动，我们组内教师都收获颇丰，对《两位数加一位数（进位加）》这一类计算类型的课有了新的认识。相信通过这次集体备课组的牵线搭桥，我们组的老师会更好的投入到课堂教学研究中去。