3月28日，科小三年级组的语文老师利用上午三四节课，如期举行了以“写字课的有效教学”为主题的第三次小组备课活动。

写字在现今的语文教学中地位如何？《小学语文课程大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，加强写字教育，是基础教学的基本任务，是提高学生素质的基本任务。通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力。那么，教师如何进行有效的写字教学呢？

陈敏老师首先发言，她建议要激发学生的学习兴趣，唤起学生写字的愿望。孔子说；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。

接着任金娣老师和夏云又作了补充。她们认为写字教学还要注意方法，正确引导学生进行写字训练，并且以身作则，为学生树立一个好榜样。

然后全组老师进行了热烈的讨论。写字教学要体现新课改形势下的教学理念，规范学生的书写姿势，把握好训练的数量，创设科学有效的训练模式。并且培养学生的写字习惯仅仅依靠老师的力量是远远不够的，还需要“三方”来共同巩固，学生、老师、家长的努力都必不可少。

近期科小将举办学生硬笔书法比赛，此次比赛正是为了进一步提高学生书写及写好汉字的能力。

最后，蒋彩霞组长就“科学园小学学生硬笔书法比赛”和各位老师进行了交流。通过本次活动，旨在进一步激发学生的练字热情，全面检测和提高学生的写字水平，扎实有效地推进写字工作。

相信在各位老师的共同努力下，学生们的写字水平会“更上一层楼”！