聚焦核心素养，打造“四能”课堂

——区小学数学“周祥林名师工作室”教研活动在齐武路小学举办

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：数学课程要培养学生的核心素养，包括“学会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”。因此，为了聚焦核心素养，打造“四能”课堂，周祥林名师工作室于2023年3月23日在齐武路小学开展了送教活动。本次活动分为优秀课例展示和专家点评。

第一节课是由科学园小学黄志莉老师执教一年级《认识线段》。黄老师首先让学生在身边的物体上找一找线段，并让学生观察线段有什么的特点，再让学生指一指线段的两个端点，最后让学生画一画线段的两个端点。紧接着出示了判断题，让学生判断出示的图形是否为线段。接下来，黄老师让学生找一找教室里的物体哪条边可以看作线段。最后，黄老师开展活动，让学生用喜欢的方法创造一条线段。最后用生动有趣的语言总结了本节课的知识点。黄老师这节课充分调动了学生的积极性，让学生在“找一找”、“指一指”、“画一画”的活动中感受线段的特点。

第二节课由齐武路小学周洁老师执教三年级《认识年、月、日》。首先，周老师出示一串数字“940523”，让学生猜数字的含义，充分调动了学生的积极性。接下来，周老师出示2023年的年历，让学生在年历上找到自己的生日，从而学会看年历，并且从年历中了解到一年有12个月。为了找到“月与日”之间的关系，周老师给学生布置了课前预习作业，让学生统计了2023~2024年每个月的天数，通过小组讨论，学生发现了1、3、5、7、8、10、12月有31天，4、6、9、11月有30天，而2月比较特殊，有28天或29天。周老师顺势揭示了“大小月和特殊月”的概念。接下来，周老师介绍了三种记忆大小月的方法，开展了记忆大小月的游戏。紧接着，周老师开展活动探究“一年有多少天”，让学生认识到一年有365天或366天。最后，周老师设计了一系列具有现实意义的练习，加深了学生对本节课的理解。

第三节课由翠屏山小学高成香老师执教三年级《认识面积》。高老师首先出示了一幅手掌图，让学生比较哪个手掌大，让学生初步感受面有大有小。接下来，高老师带着学生进行“初体验”，通过“找一找、摸一摸、比一比”的方法，让学生了解面积的概念，感受面积是有大小的。紧接着，高老师带着学生进行“再体验”，通过“涂一涂、试一试、说一说”的方式让学生加深对面积的理解。最后，高老师组织学生进行“深体验”，根据老师提供的材料，小组合作，想办法比较两种图形的面积大小。本节课课堂活动丰富多彩，学生参与度非常高！

第四节课由齐武路小学朱丹老师执教五年级《圆的认识》。首先，朱丹老师以自行车演变历程的视频导入本节课，让学生产生疑问：为什么车轮都是圆的？接下来，朱老师设计了活动一：选择一个工具画一个圆（硬币、长方形纸片、绳子、圆规）。学生通过讨论交流、动手操作画出了一个圆，朱老师再进行方法的总结。通过比较，学生发现用圆规画的圆更完美，再让学生重新尝试用圆规画圆。下一个环节，朱老师开展了活动二，让学生自学课本86页的内容，并在新画的圆里标出圆各部分的名称。紧接着，朱老师开展了活动三：画一个直径是4厘米的圆，标出O、r、d。最后，朱老师开展活动四：拿出圆片折一折、画一画、量一量、比一比，你有什么发现？学生在动手时间、讨论交流中发现圆的直径是半径的2倍。在课堂的最后，朱老师让学生讨论车轮为什么是圆的，与课堂导入部分相呼应。

四位教师教学结束后，江宁实验小学陈勇校长对黄志莉和周洁老师执教的两节课进行了评价和指导，开发区学校的李勇校长对高成香和朱丹老师的进行了评价和指导。最后，科学园小学校长周祥林对本次活动给予了高度评价，同时也对青年教师提出新的展望！