名师引领促成长 携手同行话教育

——记江宁区小学科学应从祥名师工作室研修活动

3月9日，正逢“迟日江山丽，春风花草香”的美好，“江宁区小学科学应从祥工作室”与“江宁区小学数学周祥林工作室”的研修活动如期联合举行。江宁区教师发展中心宋熠校长，以及区名师工作室项目负责人李宏兴老师、吴丽玲老师应邀莅临科小指导，两个工作室近四十名学员全程参与。

活动的上半程，科学研修活动首先进行读书交流分享。早在寒假，工作室就为每位学员购买了专业书籍，布置了读书学习的假期任务。开学后工作室分组进行了线上读书交流。9日的活动当天，由小组推荐的五位工作室学员做线下的读书分享。科学园小学黄敏老师推荐书籍《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》，重点介绍了书中“材料支配意义”部分。科学园小学的马志浩老师结合自身教学实践，分享了《模型建构式探究，促进学生深度学习》。月华路小学湖东路校区谢婵莲老师阅读书目《青少年科技活动的实践与创新》，她从科学思维、国际创新教育差异、科技实践活动等部分，交流分享了自身所感所悟。晓庄学院实验小学陈卓老师尊重学生主体地位，从记忆、教师态度、思维偏见等角度阐述了《学习中的科学》。南京市诚信小学黄菲儿老师精选《全国小学科学优秀教学设计案例》的部分课例，对照剖析了“让学生思维参与的优化设计的四个抓手”——挑战性大问题、触发参与的策略、有思维结构的记录单、转变话语的方式。

五位学员读书分享后，工作室主持人应从祥副校长也做了“课题引领、扎根课堂、努力实现专业发展的新突破”的讲话。应老师首先对五位分享教师的精心准备和精彩呈现给予了高度评价，勉励自己与学员保持阅读习惯——阅读开启心智，书香润泽人生。接下来应老师重点介绍了本学期工作室的活动安排，并详细介绍了工作室刚刚立项的省级课题。最后应老师以“道阻且长，行则将至，做则必成”，勉励各学员以课题为引领，扎根课堂，潜心教研，在共学、共研、共享的基础上实现共赢。

既仰望星空又脚踏实地方能行稳致远。活动的下半程，科学工作室与数学工作室共同聆听江宁区教教师发展中心三位领导的指导。宋熠校长从整体布局出发，介绍了江宁名师工作室的建设概况及使命担当，对科小的两个工作室提出了殷切的期望。宋校引用成尚荣先生的话，提出工作室要有“大格局”、“高格调”、“深实践”，并提出自己的建设性意见——名师工作室主持人须有名师的修为，有前瞻性的理念，有丰硕的成果。宋校鼓励工作室将成果放大、辐射，以惠及更多教师。

李宏兴老师温文尔雅，为全体工作室成员做了题为《做一个快乐的研究型教师》专题讲座，李老师立意深远、语重心长、娓娓道来。他从“确立一个目标”“站好三尺讲台”“养成读书习惯”“善于反思总结”“勤于写作表达”五个方面进行具体指导，期盼名师工作室能成为学习共同体、研究共同体、成长共同体。最后，李老师寄语学员教师：做一名幸福的教师——胸中有梦、身上有情、手中有书、眼中有事、工作有心、生活有“彩”！

相聚的时光总是短暂的，工作室主持人周祥林校长和应从祥副校长最后总结，鼓励工作室每位教师抓住每一次学习的机会，把握每一次教学实践，在实践中提高专业素养、提升职业幸福感。此次应从祥名师工作室与周祥林名师工作室邂逅，得到区进修学校领导的指导，在每位与会老师的心中都留下了美好的印象。名师引领促成长，携手同行话教育，让我们追随名师的脚步，一路前行!

撰稿：黄敏

图片：马志浩

编辑：刘晓

校对审核：应从祥 周祥林