2023年9月25日下午，张声涛校长在三（12）班开设了一节精彩纷呈的数学示范课，科小年轻的数学老师们积极听课，受益匪浅。

张校的课堂语言幽默，氛围轻松，打开了学生的心扉，激活了学生的思维。教学结构完整，学生学习效率高。首先从喜闻乐见的小猫钓鱼的故事情境导入，课堂的氛围瞬间被点燃，每位孩子都争做课堂的小主人。例题还联系亚运会，紧跟时事热点，体现了数学来源于生活的思想。这样设计教学，不仅帮助学生掌握了0的乘法特点，为后面的教学打下铺垫，而且提高学生学习的兴趣，让他们觉得数学是有趣的，每个数都有自己的特点、有趣的故事。数学又是简单的，掌握了特点，就像拥有一把钥匙，可以打开所有的锁。学生在说出0时，体验到成功的喜悦，调动起学生学习的主动性。

乘数中间有0的乘法这一课难度不大，张校精心设计，课上的很有深度，从笔算入手逐步渗透到口算，中间穿插估算，最后不计算直接口答，对积中的0能否去掉展开深入探讨，总结方法，体现算法的优化。有利于学生提高计算能力与量感，提升思维难度。练习题同样有梯度，逐步深入。改编了中国结的习题，由课本上的两小问合并成一个大问题，有助于发散学生的思维，从整体上分析问题。后面还出示不完整的竖式填空，充分放手检验学生所学的知识。练一练中，先是学生独立完成，其次学生自主上黑板批改、订正，最后师生集体订正，体现了学生是学习的主体。张校教学细致，提醒学生直尺列试，并幽默地提醒孩子们多少人观看，你们不带老师吗？体现数学的逻辑性与严谨。不仅使学生意识到自己的粗心，还维护了学生的自尊使课堂变得轻松而鲜活，更有效地提高了教学效果。

             撰稿：潘宇  

校对：张国强

审核：周祥林