“适合学习”理念下的教学实践——

以兴趣启迪，因学生施教

     ——科学园小学第四次英语教研活动

银光素裹的冬日中，气温虽低，科小英语教师的教研活动却没有因此停歇。2023年12月20日，老师们齐聚四楼多媒体教室，共同观摩学习一节我校赵静老师给大家带来的一节译林四年级上册Unit8 Dolls(story time)。

赵老师制作了精美的课件，教学方法多样，整节课与学生互动感强。赵老师以Free talk导入，通过对话与游戏引导学生重温了旧知并活跃了课堂氛围。教授本课新单词时，赵老师利用 图片、游戏、跟读、quick response、找不同和二选一与填词，让学生逐步由浅入深学习新单词与新句型。课文学习板块也是通过看图、看视频、自己读、小组粘贴展示男娃娃等方式多途径引领学生学习。拓展部分，赵老师让学生用所学句型介绍自己的doll, 作为本课的延伸，在情境里操练了本课的重点句型。

观摩之后，全体教师聚在一起讨论了赵老师这节课。大家都认为赵老师这节课可以有效增强学生的学习兴趣、增进记忆的巩固，符合学生活泼好动、喜欢直观思维的性格特点与认知特点，可以做到因材施教、科学育人。在Free talk环节中，赵老师问了：“What would XXX like?”了解了学生的爱好并引入主题；利用图片与游戏营造课堂欢快氛围，为全体学生学习五官新单词做好铺垫；同时利用精美的幻灯片、色彩鲜明的板书帮助所有学生直观性的学习本课内容；在教读新授单词时，赵老师利用跟读、学生读、小组读等多方式，让学生熟悉单词，几乎所有的学生的能读的整齐且发音清楚；在巩固单词环节，利用填空与二选一的方式帮助学生了解不同形容词的含义，并加强学生后续做题的经验；在朗读环节，也让学生选取合适的方式在小组内合作读，符合不同层次学生的不同朗读需求；在表演环节，用小组合作的方式，一起学习，收到所有学生欢迎；在拓展环节，赵老师让学生从另外的男女娃娃中挑选一个根据句型去描述，再次操练了单词与句子。为了让每个学生都能看得清楚，老师们也建议放大PPT中内容，以便适合班级所有学生看得清楚。

这节课堂观摩与学习再次加强了所有科小英语教师的学科素养与对这一节课的教学方式的认知。感谢学校为英语组搭建的教研平台，让教师们交流探讨。相信通过这场课堂教学，定能促进我校英语教师的教学能力，建设符合学生多元发展的课程体系。

撰稿：胡佳佳

校对：张国强

审核：周祥林