期中质量分析

                ——科小三语备课组活动记（五）

时光匆匆，转眼间，期中考试已经结束，学期已经下来一半。针对期中考试的检测情况，4月25日，科小三年级组的语文老师利用上午三四节课，如期举行了以“三年级语文期中质量分析”为主题的第五次小组备课活动。

首先，翟敦兵主任给全组的语文老师汇报了本次期中考试的整体情况。本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。从整体上看，孩子基础掌握较好，如：看拼音写汉字、选词填空，正确率较高。我想这和孩子们平时扎扎实实的训练字词句等基础知识是密不可分的。失分较多的是阅读题。习作由于练习过，多数学生写得不错。

活动中，每位老师都从自己的教学实际出发，从班级的实际出发，畅所欲言，发表了自己的看法。

李宗红老师：阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，并从中摘抄相应的词语，做到准确、完整。但是仍有部分学生不能理解，回答不准确。

任金娣老师：本次考试也存在很多问题，学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。个别孩子不读题，理解力差。学生两极分化严重，学困生特别多。

刘晓芳老师：少数孩子不会审题，作文偏题（如，写自己对春天的发现，有的竟然写景）。部分孩子的语句不够通顺，语言不科学、规范，错字较多，标点的使用不当。                              

最后，组长蒋彩霞老师还就从教学的改进方向和措施方面进行了总结。本次的备课组活动接地气，扎实有效。