“小荷才露尖尖角 同课异构竞风采”

——记江宁区小学信息科技职初教师教学展示及研讨活动

6月7日上午，小学信息科技老师们齐聚南京市江宁科学园小学，参加了“小荷才露尖尖角 同课异构竞风采”职初教师教学展示及研讨活动。本次活动此次旨在借助同课异构的方式，充分展示职初教师的教学能力与风采，促进我区小学信息科技学科教育教学的创新与发展。

活动的第一部分，由四位年轻的青年教师带来精彩的课例展示。他们两两围绕同一课题，展示了各自独特的教学设计与实施策略。

首先由东道主，南京市江宁科学园小学的程少鹏老师带来三年级《认识自主可控》一课。程少鹏老师，以神话故事为引子，以北斗卫星导航系统为主线，将深奥的自主可控技术融入学生日常生活情境之中。在授课过程中，他着重强调祖国自主可控技术的强大，激发学生的民族自豪感。随后，通过讲解12306系统和嫦娥六号等案例，进一步阐释自主可控技术的意义；并通过展示我国在某些领域的技术差距，引导学生正视不足，努力学习，报效国家。最后，通过板贴青红苹果的讲解方式，再次激发学生的学习兴趣与民族自豪感。

同为三年级《认识自主可控》一课。南京市江宁区铜山中心小学的王静怡老师的课堂给老师们展示了不一样的风采。王静怡老师通过趣味盎然的动画导入新课，充分激发学生的学习兴趣。课程分为“自主可控技术我知道”、“自主可控技术有意义”和“自主可控产品我了解”三个部分。通过案例分析、网页浏览等活动，引导学生深入理解自主可控技术的重要性及其在我国的应用与便利。最后，她引用习近平总书记的话语升华课程主题，使学生更加深刻地认识到自主可控技术的战略意义。

南京市江宁区江宁中心小学的田志虓老师，执教的是五年级《用流程图描述算法》一课。田老师在本节课中以生活中的算法为例，创设生动情境，引导学生运用流程图描述算法。通过解决旅游中的实际问题，帮助学生理解算法的顺序、分支及选择结构，并通过层层递进的任务设置，使学生逐步掌握流程图描述算法的技能。

同样执教这一课的来自南京市月华路小学至善路校区的周姝月老师，则是以校园内的酸奶售卖机为教学情境，通过三个活动环节引导学生学习用流程图描述算法。首先，她引导学生将流程图符号与名称对应起来，并学会应用；接着，指导学生用流程图画出库存判断的算法，并对比自然语言，体会流程图的优点；最后，指导学生实现库存判断的程序，并将程序与流程图的结构相对应。在总结阶段，她向学生介绍了使用WPS、流程图专用工具及AI绘制流程图的方法。

活动的第二部分，由南京市江宁科学园小学的陈芬老师带来主题为“‘教’学路漫漫，‘研’途皆风景”的精彩讲座。陈老师结合自己的教学经验，分享了激趣、设疑、促思、攻难等教学环节的设计与实施策略，并提出了自己的教学反思。她强调，在教学过程中应充分利用集体备课、观摩教学和教学研讨等方式提升教学水平；在听课过程中，应从激趣、设疑、促思、攻难等方面分析课程的成功之处或待改进之处，从而不断吸取其他老师的优秀教学经验，提升自己的教学能力。

活动的第三部分，由四位上课教师分别针对各自的教学内容进行了细致的说课分享。他们的说课不仅是一次对自己课堂的实时反思，也引发了在场教师的思考。

此次活动不仅为职初教师提供了一个展示才华的平台，也促进参与活动的信息科技教师们为今后的教育教学工作注入更多活力和创新。相信在全体教育工作者的共同努力下，我区的信息科技教育将迎来更加美好的明天。