5月5日上午，江宁区小学科学“思做”课堂专题研讨活动在科学园小学举行，来自全区各小学的50余名科学教师参加了此次活动，区教研室刘德云老师也莅临指导。

活动第一个环节是课堂教学展示，分别由科学园小学杭德宝和杨露两位老师执教。第一节课是杭德宝老师依据课标自编的教学内容，课题为《哪个部位磁性强》。整节课学生的探究活动不只停留在形式上，在关注学生的动手同时，更关注学生的思维发展，引导学生进行有效思维。课上老师重点指导学生如何设计实验方案，注重实验方法的指导，学生在实验中掌握了“磁极”的概念，探究活动有实效。

第二节课是由杨露老师执教《能量的转换》一课。整节课设计精心而巧妙。上课伊始杨老师通过创设问题情境，激发了学生探究兴趣，让学生认识到能量是可以转换的，接着学生在老师的引导下，通过一系列的实验活动深入探究，特别是“自己旋转的线圈”实验环节更是吸引了学生的眼球，将思和做有效结合，在探究中学生的思维能力得以提高。

活动第二个环节是研讨。首先由两位上课的老师向听课老师们谈了自己的教学设计意图以及在上课过程中的一些想法，接着上元小学的孙娟老师和丹阳小学的施贵根校长围绕本次的研讨主题以及结合这两节研究课，分别做了精彩的点评。

活动最后，区教研员刘德云老师对本次活动做了总结。他指出：“思”“做”要相得益彰，要贯穿在学生的整个探究活动过程中，要抓住教学中的一些环节对学生进行科学探究方法的指导。探究活动中学生要有思维参与，要侧重学生思维能力的提高，多引导学生进行有效思维，在探究中提升学生的科学素养。