数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝成功的喜悦。为进一步落实“双减”，五育并举，提高学生的数学素养，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，创建学校良好的数学人文环境，科学园小学于2024年12月举办了第一届“数学文化节”活动。
    一二年级：数学故事我来讲
    一二年级举行的是数学故事我来讲活动，学生们精心挑选出一个个数学小故事，用灵动的语言，优美的音乐，跳跃的动作录制成有关数学的小故事，将小故事分享给大家。数学故事我来讲活动锻炼了学生们的表达能力，让学生们体会到数学的神奇与美妙，体会到学数学的其乐无穷，用数学的无处不在，爱数学的受益匪浅。

三四年级：数学计算我能行
    计算能力是一项基本的数学能力，是所有数学活动的基石，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。此次三四年级的计算比赛涵盖了口算、竖式笔算及递等式计算等多种类型，全面考查了学生的计算能力和应变能力。这样的设置，既检验了学生们平时的学习成果，也为他们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。12日下午，每班选出来的5名计算小达人一起来到食堂参加比赛。
    随着比赛铃声的响起，小选手们迅速进入状态，全神贯注地投入到计算当中。他们手中的笔在试卷上不停地舞动，每一个数字、每一个运算符号都仿佛是他们开启胜利之门的钥匙。比赛过程中，同学们个个精神抖擞、全神贯注。安静的教室里只听见笔尖在纸上摩擦发出的“沙沙”声，那是他们与时间赛跑、与难题较量的战歌。数学素养奔腾于指尖，计算技能洋洋洒洒倾泻于纸上。笔尖之下是大脑的快速运转，是计算技能的互相比拼，更是学有所获的自我展现。计算竞赛后，老师们认真批阅。漂亮的字迹，规范的格式，彰显了科小学子们严谨的做题习惯和良好的学习态度。

五六年级：思维导图我来画

为了激发学生对数学的兴趣，提升学习效率，五六年级进行了数学思维导图比赛。通过思维导图这一可视化工具，帮助学生系统地梳理多边形面积这个单元的数学知识，展现个人学习成果与创意。在此项比赛中，同学们的思维导图制作精美，根据自己对知识点的总结将数学知识与图画相结合，风格各不相同，锻炼了学生自我总结知识的能力，也增强了学生学习数学的自信心。

珠心算技能比拼

一子一珠，拨出千年文化底蕴；一上一下，奏出中国元素音符。为弘扬中华传统文化，传承珠算技艺，提高学生的运算能力，激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，13日下午开展了一二年级珠心算计算竞赛活动。比赛一共分为两个部分。第一部分为加减珠算，第二部分是加减心算。
    比赛过程中小选手们个个全神贯注，他们稚嫩的小脸上写满了专注与自信。随着比赛开始的口令响起，选手们迅速进入状态。只见他们手指灵动地在算盘上拨弄算珠，“噼里啪啦”的声音仿佛是一场欢快的计算交响曲。在珠算的奇妙世界里，数字不再抽象，而是化为跳动和脑中清晰的影像。有的小选手眉头微皱，思考片刻后便快速拨动算珠得出答案；有的则神情淡定，运指如飞，展现出了高超的珠心算技能。
    本次比赛，对选手而言既是一次学习，又是一次挑战。从备赛到正式比赛，各班的珠心算教师也在背后付出了很多。相信小选手们会将珠心算学习带来的严谨与认真，带到接下来的学习当中，并收获成功与快乐。

学数学，乐趣无穷；用数学，处处可见；爱数学，终身受益！本次“数学文化节”活动在欢声笑语中圆满落幕，通过一系列丰富多彩的活动，让学生体验“学数学其乐无穷；用数学无处不在；做数学受益终身”，感受到数学的魅力，全面培养学生的数学核心素养。相信在未来的日子里，他们会更加热爱数学，勇于探索未知的数学世界，让数学成为他们人生道路上的一盏明灯。

                                                      撰稿：陈嘉琪、刘雨薇、

                                         史萍、周慧

                                               校对：程 香    

                                                审核：王东敏、应从祥