3月12日上午第三节课，一年级数学老师们聚集到一7班，开展了本学期第一次组内备课活动。本次备课组活动是潘宇老师的《认识图形》组内课。

第一个部分是情境导入，质疑激趣。潘老师选择了小朋友们喜欢的动画人物大耳朵图图来导入情境，激发了学生的学习兴趣，让学生能够迅速地进入到课堂中来，再提出疑问引导学生动手分类。第二个部分是动手操作，感知特征。通过分一分和摸一摸的操作和观察，揭示图形的概念，让学生在合作、探究、汇报交流的过程中直观感知图形的特点也渗透了分类的思想，使学生初步感受几何体的特征。第三个部分是抽象图形，形成表象。由于备课本篇幅有限，我省略了详细的步骤，这个部分先是通过出示实物图，抽象出长方体、正方体、圆柱、和球的图形。然后让学生记忆想象，潘老师分别出示长方体、正方体、圆柱和球的图形，让学生辩认，让学生闭上眼睛，亲身体验，自主辨认，感知图形的特点，帮助学生形成表象。第四个部分是小组活动，体验特征。通过小组活动，给学生提供了充分的动手操作的机会，让学生在操作和观察的过程中逐步加深对立体图形特征的认识与理解，初步培养学的空间观念，培养学生数学交流与合作学习的意识和能力。