在“双减”政策的指导下，苏教版一年级数学教学更加注重课堂效率的提升和学生综合能力的培养。2025年3月20日上午，科学园小学数学组全体成员在多媒体教室开展了本学期第一次教学研讨活动，本次教研活动由一年级数学组刘老师带来《认识图形》一课。

首先刘老师以积木宝宝玩雪留“脚印”等有趣情境导入，瞬间吸引学生注意力，激活学生对立体图形的已有认知，让学生自然融入课堂。同时注重操作体验：，排丰富的操作活动，如摸积木的面、将平面图形从立体图形上“搬下来”等，让学生在动手实践中直观感受图形特征，有效建立图形表象。刘老师的教学层次很清晰，从具体立体图形出发，逐步抽象出平面图形，再通过比较、搭建等活动巩固认识，循序渐进，学生通过动手操作，从具体形象思维逐步过渡到抽象概括，符合低年级学生的思维特点。

   活动最后，大家就本节课展开讨论，在今后的教学中，科小数学组将继续贯彻“双减”政策，优化课堂教学设计，注重学生的实践能力和思维能力的培养，打造更多高效、有趣的数学课堂，让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中快乐学习、健康成长，本次活动为探索“轻负高质”的低年级数学课堂提供了新思路。

                                                                                                                                                  撰稿人：刘明珠

                                             校对人：程香 陈洁

                                             审核人：王东敏  应从祥