正是一年春好处，扬帆奋进正当时。为迎接2025年“五四”青年节，展现科学园小学青年教师的青春风采，同时为促进青年教师深入领悟新课标精神，全面推进新课改，打造“适合学习”科小新课堂，推进科学园小学青年教师积极钻研新课标，践行新理念，提升课堂教学效益，提高青年教师教学水平学校本着“公平、公正、公开”的原则成功举办科学园小学第三届“杏雨杯”课堂教学评比活动。

语文学科

2025年3月4日至14日，学校成功举办了第三届“杏雨杯”语文教师技能大赛。本次大赛分为初赛和决赛两个阶段，全面考察青年教师的专业素养与实践能力，吸引了全校语文教师的积极参与。  

初赛于3月4日拉开帷幕，包含专业素养笔试和基本功比赛两大环节。笔试内容涵盖教育学、心理学、语文教学论、课程标准、文学常识等理论领域，同时结合教学案例分析与实践写作，突出“以理论指导实践，以实践反哺理论”的融合导向。基本功比赛则聚焦教师综合素养，设置粉笔字、课文朗读、编讲故事、主题演讲及特长展示五项内容。其中，粉笔字环节展现了教师们扎实的书写功底，选手们全神贯注，作品或刚劲有力，或隽秀飘逸，彰显了汉字文化的独特魅力。  

经过初赛激烈角逐，范晓倩、汪一帆、郭笑、李欣四位教师脱颖而出，晋级3月14日的决赛。决赛采用“有生试讲”形式，要求教师自定课题，开展30分钟完整课堂展示。参赛教师巧妙设计教学环节，灵活运用多媒体技术，结合生动情境激发学生思维，充分展现了新课标理念下的课堂创新与实践能力。

数学学科

第一轮比赛为教学设计评比，根据苏教版数学四年级下册第六单元《相遇问题》设计“差异化资源包”。经过紧张的角逐，我校魏星、王雅贤、童疏瑶、仇海兰、陈旸五位教师进入第二轮课堂教学评比比赛。

第二轮比赛前每位教师认真进行教学设计，理清本节课的教学目标和教学重难点。无生试讲比赛通过抽签方式决定出场顺序，每位教师按照顺序进行12分钟的无生试讲，评委们当场打分。在比赛中，各位教师充分展示了自己的教学特色。魏星老师用彩条图的创意设计吸引了各位老师的目光。王雅贤老师语调温和，不疾不徐，课堂优雅。童疏瑶老师利用精美的板贴进行设计，课堂利落大方。仇海兰老师利用差异化资源包，通过例题层层深入，扣人心弦。陈旸老师创设具体情境，从情境中抓住课堂，锻炼思维。每位教师精神饱满、怀揣着自信大方，语言富有感染力，用最好的教学热情设计出一堂堂精彩的“无生课堂”。

体育学科

为强化体育教师专业素养，提升团队凝聚力，4月2日上午，学校第三届“杏雨杯”体育教师技能评比活动在体育馆举行。本次活动聚焦“夯实基本功、锤炼硬本领”目标，由学校体育组全体15名教师参与，通过技能展示、互动点评等形式，以赛促学、以赛促优。

一、技能比拼显真功 赛场尽展专业风采 

上午8时，活动在体育馆正式开始。参赛教师依次进行“规定项目+自选技能”展示：在篮排足、跳绳、广播操等基础项目中，教师们规范完成自抛自垫、运球跑篮、单摇跳绳等动作；自选环节更是亮点纷呈，武术套路行云流水、垫上体操动作稳健、拉丁舞蹈活力四射，充分展现了体育教师扎实的基本功和个性化特长。活动现场，青年教师程赵倩凭借一套融合传统与现代风格的拉丁舞表演赢得阵阵掌声，资深教师刘凯则以高难度体操技巧彰显过硬实力。

二、荣誉激励树标杆 砥砺前行续新篇

经过激烈角逐，刘凯老师凭借全面稳定的技能表现荣获特等奖，程赵倩、鲍凯获一等奖。赛后徐营主任总结道：“比赛不是终点，而是日常训练的缩影。希望全体教师保持‘精进不止’的劲头，把赛场上的拼搏精神带到课堂中。”活动结束后，参赛教师立即投入集体教研，针对评比中发现的薄弱环节制定专项提升计划。

体育组的“杏雨杯”以“全员参与、全程互动、全面提升”为特色，既检验了体育教师的专业水平，也增强了团队协作意识。学校将持续以技能评比为抓手，推动教师队伍“教学能力”与“实践技能”双线并进，为打造阳光体育品牌筑牢师资根基。

科学学科

2025年4月8日，为进一步提升小学科学教师的专业素养，夯实教学基本功，激发广大教师投身科学教育的热情，学校成功举办了小学科学青年教师基本功比赛活动。本次活动旨在为科学教师搭建展示自我、交流学习的平台，促进科学教育教学质量的全面提升。

比赛内容涵盖科学知识、实验操作、教学设计、案例分析等多个方面，全面考察了教师的理论水平和实践能力。参赛教师精心准备，认真展示，充分展现了扎实的专业功底和积极向上的精神风貌。实验操作环节，教师们演示规范，讲解清晰，将科学原理生动形象地呈现；教学设计环节，教师们巧妙构思，注重启发，充分体现了新课程理念；案例分析环节，教师们逻辑清晰，条理分明，展现了敏锐的观察力和深刻的思考能力。经过评选马志浩老师获得特等奖，并代表学校参加区赛。

学校将继续加大对科学教育的投入，为科学教师提供更多学习和发展的机会，努力打造一支高素质、专业化的科学教师队伍。

艺术学科

2025年4月10日上午，科学园小学“杏雨杯”教师技能竞赛艺术学科专场在多媒体教室火热开展。全体音乐教师齐聚一堂，共同观摩了六位音乐教师以苏少版四年级下册《五月的夜晚》为课题的精彩课堂展示。参赛教师紧扣新课标理念，通过情境创设、文化渗透、创意实践等多元手段，带领学生感受音乐中的欧洲田园风情。

李舒老师以“欧洲五月节”民俗视频导入，引导学生从旋律中捕捉春末夏初的生机；王勋老师巧妙运用图形谱，帮助学生直观理解乐曲的三段体结构与强弱变化；青年教师周雅设计了“舞动五月”互动环节，学生分组创编华尔兹舞步，在律动中深化对圆舞曲风格的感知；石凤老师则融入跨学科元素，用纱巾模拟晚风、打击乐器模仿夜莺啼鸣，构建沉浸式音乐场景。

课后，全体教师围绕“音乐课堂如何实现审美感知与文化理解的融合”展开研讨。充分体现了参赛教师的教学智慧：“今天的课堂既有对作品人文内涵的深度挖掘，又体现了‘以学生为主体’的实践导向。”  

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。本次比赛展现了教师们扎实的基本功和严谨认真的态度。本次比赛注重过程原则和实事求是原则，关注结果更重过程，坚持“公平、公正、公开”，立足实际，注重激励。经过比赛激烈的角逐，青年教师们不负众望，用自己的智慧和汗水取得了优异的成绩。此次“杏雨杯”进一步融合传统技能与现代教学理念，为青年教师搭建了展示与交流的平台，也为学校语文教学的高质量发展注入新活力。

附本届“杏雨杯”语文学科教师技能评比获奖情况：

附本届“杏雨杯”数学学科教师技能评比获奖情况：

附本届“杏雨杯”其他学科教师技能评比获奖情况：

                             撰稿：范晓倩 刘雨薇 邹 春

                  马志浩  石 凤

                    校对：程 香   陈 旸

                    审核：王东敏   应从祥