2025年5月27日，南京市江宁区语文“致远杯”课堂教学竞赛在江宁科学园小学正式开幕。依据《关于开展江宁区中小学职初教师过程性考评的通知》的相关规定，旨在为青年教师提供锻炼自我、展现风采的舞台，并通过竞赛促进培训，为五年职初教师考核奠定扎实的课堂教学基础，经研究决定，其中11名语文教师在科学园小学参加江宁区第三届“志远杯”职初教师课堂教学展评活动。

南京市芳园西路小学的李思思老师和二（1）班的孩子们为我们带来课例《大象的耳朵》。整节课，李老师以范促读，以识促读，以问促读，以问引读，以评促读，以读促悟，循序渐进地带领学生走进森林，参与了大象和小兔子、小羊的对话，想象了其他小动物会和大象怎么说。学生也在朗朗的读书声中深入文本，自然而然地体会到“人家是人家，我是我”。

南京市上元小学朱小雪老师执教的是《杨氏之子》。朱老师首先组织学生进行“读好文”活动，朱老师采用多种方式引导学生朗读课文，促进了学生对文本的感知。然后朱老师带领学生进入“品聪惠”活动环节，朱老师巧妙设疑，带领学生感受人物形象，特别是设计了文字游戏：如果是李君平、柳君平……杨氏之子如何应对，促进了学生对文本的理解和思维的发展。整节课思路清晰、环节顺畅，促进了学生核心素养的发展。

南京市百家湖小学的陶怡静老师和二（2）班的孩子们为我们带来课例《小毛虫》。整节课，陶老师以范促读，以识促读，以问促读，以问引读，以评促读，以读促悟，循序渐进地带领学生走进小毛虫的蜕变之路，从笨手笨脚的小到茧最后变成一只美丽的飞蛾，通过小毛虫的成长规律，学生也在朗朗的读书声中深入文本，自然而然地体会到“每个人都有自己要做的事情，万事万物都有自己的规律”这一道理。

南京市江宁实验小学谢舒怡老师与学生们共同呈现了精彩课例《棉花姑娘》。谢老师以趣导入、以图激趣、以范促读，以识促读，以问促读，以问引读，以评促读，以读促悟，层层递进地带领一年级学生走进奇妙的童话世界。学生们在趣味横生的情境中，参与到了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫与棉花姑娘的对话之中，感受棉花姑娘从生病求助到恢复健康的情感变化。在琅琅读书声里，孩子们不仅深入理解了课文内容，还自然而然地明白了保护益虫的重要性，体会到童话故事独特的魅力与教育意义。

南京市竹山小学沈逸老师带领学生通过《“诺曼底号”遇难记》一课，体验了海难的惊心动魄。沈老师通过视频、角色朗读和关键词解析，让学生感受灾难的可怕。通过对比船员与船长的行为，学生理解了船长的英雄精神。课堂上，教师穿插雨果的评价，引导学生思考生命与责任，使“诺曼底号”的故事成为学生心中的精神灯塔。

南京市文靖东路小学王雨葳老师与学生们共同呈现了精彩课例《白鹅》。整节课王老师以识促读，以问促读，以问引读，以评促读，以读促悟，循序渐进地带领学生去认识丰子恺先生笔下的白鹅。学生们伴随着富有趣味的音乐，通过朗读，深入文本，感受白鹅的高傲。王老师注重学生学习习惯的培养，教学有方法，学生能抓住关键词句去感受作者表达的感情，这哪里是对白鹅的不胜其烦，明明是浓浓的喜爱，自然而然地明白这种写法叫“明贬实褒”。

   南京市江宁湖熟小学刘曼老师与学生们共同呈现了精彩课例《火烧云》。整节课王老师以范读创设情境，以情境识字促读，以师生互动引读，以表扬式对话促读，形式多样地带领学生去认识萧红笔下火烧云的美。学生们伴随着富有趣味的音乐，通过朗读，深入文本，感受白鹅的高傲。王老师注重学生阅读习惯的培养，教学有方法符合学生学情，学生能结合生活经验，呈现了精彩的回答，体会了文中景色的美妙以及作者写法的巧妙，学的轻松，学的高效。

南京市月华路小学汤欣雅老师与学生们共同呈现了精彩课例《我们奇妙的世界》。汤老师以视频激趣导入，紧扣“一切看上去都是有生命的”这一关键句，引导学生通过朗读、想象层层深入文本，感受世界的奇妙。课堂上，汤老师以“读”为径，以“评”为桥，带领学生走进天空的珍藏与大地的珍藏，学生们通过反复朗读“云彩雕饰”“落日余晖”“种子生长”等语句，展示了自己的对文本的理解。在对文章语言的反复品味中，学生明白了，通过观察和寻找，可以发现万事万物的奇妙之处。

徐筱璐老师在谷里庆兴路小学三（1）班展示了一堂关于《富饶的西沙群岛》的精彩课程。她利用视频、图片、朗读和提问等多种教学方法，逐步引导学生认识西沙群岛的美丽风景和丰富物产。徐老师特别强调朗读，采用多种形式让学生体验语言之美。她还设计了巧妙的问题，激发学生的深入思考，使学生在互动中领略西沙群岛的独特魅力。

南京市智康路小学的顾璐老师在教授《羿射九日》时，运用多种朗读方式激发二年级学生的兴趣。课堂活动包括齐读、角色扮演和表演读，以及师生合作读，使文字形象化。朗读目标逐步提升，从理解情节到表达情感，适应学生的认知水平。在课文梳理环节，老师利用思维导图框架，引导学生识别关键词，并通过互动活动如贴图排序和小组复述，将神话故事转化为具体的学习路径，既锻炼了逻辑思维，又加深了对故事的理解，实现了有效的课堂管理和语文知识的扎实掌握。

南京市东山小学的游梦婷老师为我们带来课例《小毛虫》。整节课，汪老师以范促读，以识促读，以问促读，以问引读，以评促读，以读促悟，循序渐进地带领学生感受文中笨拙可怜的小毛虫蜕变成轻盈灵气的飞蛾的过程。学生也在朗朗的读书声中深入文本，抓住关键词体会小毛虫初期与其他昆虫的对比；了解小毛虫的坚持与有耐心；领会“每个人都有自己该做的事”，“万事万物都有自己的规律”的道理。

本届“致远杯”圆满落幕，参赛教师们在切磋中激发灵感，在交流中凝聚共识，充分展现了江宁语文教育的创新活力。未来，江宁区将继续以赛促研、以研促教，助力教师队伍专业化发展，书写新时代语文教学的华章。

            撰稿：范晓倩

            校对：程 香  陈 旸

            审核：王东敏 应从祥