活动分为两个环节。第一个环节是与会教师观摩两节复习课。第一节课《圆与圆柱的复习》由科小流动到竹小的程香老师执教。程老师从直线图形长方形的面积是如何推导出来的，引入曲线图形圆的面积计算公式的推导方法以及圆柱表面积、体积的推导方法，无形之中“化曲为直”等数学思想方法自然渗透到了数学知识的学习过程之中。在练习中更是充分体现了学生学习的自主性，充分发挥学生的主体性，通过各种变式练习真正提示学生的学习能力。第二节课《立体图形的表面积复习由科学园小学的单红梅老师执教，课始单老师首先引导学生自主汇报交流长方体、正方体以及圆柱体表面积的计算方法以及思考过程，紧接着单老师巧妙地引导学生发现这三者之间密切的联系，它们的侧面积都可以用底面周长乘高的方法。一下子让学生领悟了数学知识之间神奇的联系。

活动第二环节是点评交流环节。首先，科学园小学张伟主任做了题为《基于学生学习需求，提高毕业复习效率》的微型讲座。张主任从复习的自我定位、充分发挥学生复习的自主性、上好试卷讲评课和学校层面采取的措施这四个方面与与会老师一起交流了关于数学有效复习的一些思考。最后，教研室戴主任关于本学期毕业班数学命题思路做了一个深层次的解读。戴主任明确了本次命题的题型，还就每类题型以举例的方式给所有参会老师作了详细的介绍。戴主任强调，毕业试卷的命题难度不大，要以书为本，把书中题目研究透彻，可以适当发散以提高学生的数学思维等，让所有毕业班老师在后面的复习课中该如何开展有效复习做了很好的诠释。