3月15日上午，六年级英语备课组的各位老师齐聚一起，就六年级英语预习单在运用过程中的问题进行交流和探讨。

首先夏传芳教师畅谈了自己对前两个单元预习单运用的感受，她说：学生的课前预习虽然每天都在进行着，但是收效甚微，没有达到预习的真正目的，是“伪预习”。更不要说培养学习能力和学习习惯，激发学生学习兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学”情绪。因此“学生有效预习”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。

接着组内的每位成员都谈了自己的想法。总之在浓浓的研讨氛围中，老师们畅所欲言，深刻体会到学生通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的好方法。通过这次活动，各位教师互相学习、分享知识的乐趣，我校六年级组英语教师将进一步思考完善自己的教学，平时多讨论与交流，在智慧的碰撞中启发新的教学思路与方法，为学生学习英语营建适合他们的新天地，我们会为之不懈努力吧！