勤奋工作，享受生活

科学园小学   任桂红

趟过秋天的大雨，来到美丽的常州市武进区星河小学，学习两天。

一、勤奋工作

听了两天的精彩英语课和深刻讲座。深感作为一位教师，一位英语教师，必须要勤奋学习。试想如果这些名师们断了学习，怎么会有如此让人叹服的课和讲座呢？

学习教育教学理论。常教常学，常学常新。

（一）备学情

要充分了解每位学生的性格喜好，学习能力，基本家庭背景。有的学生已经提前学了英语，学的是什么教材？学得怎样？课堂上，作为教师的我怎样安抚他们自信满满、躁动不安的小童心？从而使他们成为班级其他同学的学习榜样、学习伙伴？哪些学生在英语上是零基础？在学得好的同伴面前，他们自卑么？若自卑，怎样有效激励他们？或者他们麻木么？那又怎样激活他们学习的激情？都是要思考要做的实实在在的事啊！

（二）备教材

看似简单的教材，深究起来一点儿都不简单。每单元中板块之间的联系是什么？按编写者的编写顺序上？还是自己根据实际情况调整？如何调整？单元与单元之间的联系怎样？本册书在整套教材中的位置怎样？哪些知识点难？哪些知识点简单？哪些知识点复现的频率最高？哪些知识点复现频率低？等等，都要去阅读，要去实践，要去反思然后在实践！

（三）备教法

如何组织对学生来说是熟悉又陌生的英语课堂？严厉？温和？批评？鼓励？都不能单一而行。对于我而言是简单的对话，如何让基础不牢或者零基础的孩童，做到心领神会，脱口而出，灵活运用？示范，讲授，练习，巩固，游戏，听说读写唱演画，十八般武艺，样样都得上，各种手段策略都得使。这些，都得根据教材学情，精心设计。包括教具的准备。

二、享受生活

勤奋工作，才会物质充实，灵魂充盈，才能享受生活，从而达到享受工作的最高境界。当工作不再是劳役，是享受时，就不会抱怨，不会觉得累。

看似陈词旧调，真正做到，实属不易！

常州培训心得

科学园小学   王亚晖

9月24日，我来到常州星河小学，参加了为期两天的“中国教育梦-基于核心素养的小学英语阅读与写作教学”观摩活动。在这个过程中，我聆听了各位专家的倾情授课和精彩讲座，受益匪浅。

来自四川成都的刘飞雪老师展示了一节精彩的阅读示范课《Helen Keller》，刘老师的课堂朴实中有智慧，引导学生逐层深入理解课文。教学过程中利用视频和游戏丰富教学，与文本紧扣。对于学生无法回答的问题，教师能耐心引导，及时点拨。课后刘老师做了题为小学英语文本解读的讲座。当教师设计教学时需要深入解读文本话题，文本中的人物，故事和情节。通过搜索背景资料，教师可以解读文本背景，重难点句型，词汇以及文本中蕴含的情感态度。这样，教师实施教学时，才胸有成竹，流畅自然。

来自江宁实小的宫文胜老师也带来了6Aunit5 Signs的故事教学，教师设计时能立足于学生学情，设计任务由浅入深，及时巡视指导，课堂效果好。在教授生词shopping centre, estaurant,smoke,litter时，教师能联系实际与学生进行对话。一方面激活了学生的思维，另一方面，巩固了新单词在孩子脑海里的印象。在随后的讲座中，宫老师提出了将戏剧教学策略引入故事教学，让课堂更丰富，更精彩。戏剧教学法作为一种创新的教学方式，基于教材文本，渗透戏剧策略。基于经典故事，主导戏剧教学。

第二天，来自贵阳的特级教师孙媛老师带来了绘本教学 The blind men and the elephant. 孙老师对文本的分析十分细致。教师创编了各种情景，让学生猜测文本中的人物可能会说什么，有效训练了学生的思维。在朗读指导方面很有特色，让学生用多种方式体会人物情感，加深了对文本的理解。

最令人印象深刻的是第二天来自台湾的张湘君教授带来的绘本教学课Here come five little monkeys. 教师的教态亲切自然。虽然文本稍有难度，但是教师和蔼可亲的模样一下子消除了孩子的畏难情绪。教师能够运用视频，歌曲，手指操等形式让学生全方面浸泡在文本中。在理解重难点词组时，通过做动作猜测的游戏，一下子活跃了气氛，也让孩子们在游戏中领会了单词的意思，降低了学习的难度。在张教师带来的讲座中，她详尽地介绍了台湾地区所使用的英文绘本，以及绘本给孩子的英语学习所带来的新鲜改变。无论是生动活泼的课堂，还是详尽的绘本知识介绍，张老师展示出了良好的教师素养和人文情怀。在讲座的最后，张老师鼓励在场所有的老师要认真教学，热情生活。这是一种很好的生活心态。对工作，兢兢业业。对生活，乐观热情。

两天的常州之旅不虚此行。既领略了名师的教学风采，又激励了自己要弥补自身不足，深入钻研，提升教学水平，完善自身素质。