团队协作，共同成长

      ——科学园小学开展“青年发展班”数学教师赛课活动

为推进我校“区分性课堂”的研究，促进青年教师的专业成长，在校领导的支持和帮助下，“青年发展班”组织了一次数学教师赛课活动。

本次活动将青年发展班的成员分为两组，以团体比赛的方式进行。通过抽签，选出比赛的成员分别是郑金霞老师和余慧英老师。在确定课题为三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》后，两组成员紧锣密鼓地进行了试上和磨课。在紧张的准备过程中，每一小组成员都各自邀请了富有经验的教师前来指导，认真聆听前辈的意见和观点，同时，他们也在小组内进行了激烈地讨论，每一个成员都各抒己见，以期望达到最好的效果。

在充分的准备后，赛课教师在11月9日的上午进行了课的展示。郑金霞老师的课堂结构严谨、有序活泼，足球道具的使用让听课教师耳目一新；余慧英老师的教学也是井井有条，同学们配合积极，气氛活跃。

下午放学后，参与赛课的团队成员与评委老师们围坐在一起，针对上午的两节课进行了深入的研讨：上课教师解说设计意图与课后反思，团队成员回忆合作研究的经过与收获，评委老师从课的设计、课堂实施多个角度提出了详实的建议……夜色渐浓，研讨热情却依旧！

赛课活动仅仅是一个载体，重要的是通过这样的载体让青年教师们经历研究课的过程，体会团队合作的力量，在听课、评课、研课中收获成长！