心育践初心 研思共前行

——南京市江宁科学园小学承办江宁区小学心理健康主题教研活动

2026年3月26日，南京市江宁区小学心理健康主题教研活动在南京市江宁科学园小学顺利举办，全区各小学心理健康教师共聚一堂，围绕“积极心理学融入小学心理弹性培养的校本实践探索”主题，共探心育路径，共促学生成长。南京市江宁科学园小学心理健康教研团队围绕小学生心理弹性“我能、我是、我有”三大核心维度，进行了校本探索的主题展示，通过课例展示、团辅展示、沙龙研讨等多种形式，生动呈现了学校在心理弹性培养方面的实践成果。

课例展示环节，南京市江宁科学园小学周如艳老师、花慧老师分别带来精彩公开课。周如艳老师带领四年级学生开展《赞美吧》教学，通过趣味互动、小组分享，引导学生发现他人优点、真诚表达赞美，增强自信心与归属感。

花慧老师面向五年级学生呈现《看见更好的自己》，引导学生探索自我、接纳自我，挖掘自身潜能，培养自我认知能力。两节课例紧扣活动主题，将积极心理学融入课堂，为心理弹性培养提供了生动范例。

随后，南京市江宁科学园小学李传蔷老师带来团体心理辅导展示《我的生命花园》，以体验式活动引导学生发现自身拥有的资源与支持力量，让孩子们明白成长路上有爱相伴，筑牢心理成长的后盾，生动诠释了心理弹性“我有”维度的内涵。

沙龙研讨环节，南京市江宁科学园小学心理团队成员李舒婷、杜欢、孙萍丽、张悦、董玲、李传蔷，依托本校承担的江苏省教育科学规划课题，围绕“为成长注入积极力量：在学校心理团体活动中提升学生的心理弹性”主题，结合本次展示分享课题研究中的实践心得、碰撞教学思路，为全区心理教师提供了可借鉴的校本实践经验。

活动最后，江宁区教学研究室小学心理健康教研员方峥嵘老师作总结点评。她首先充分肯定了本次活动的实践价值，明确指出活动环节设计科学、指导性强，集中展现了南京市江宁科学园小学依托江苏省教育科学规划课题，在心育工作中开展的扎实探索与丰硕成果。

点评过程中，科学园小学心理健康教研组成员积极与方峥嵘老师展开对话互动，围绕实践中的重点难点深入交流。最后，方峥嵘老师结合本次活动及大家的交流内容，对全区小学心理健康教育后续开展提出了具体指导建议，为推动全区心育工作高质量推进提供了有力支撑。

撰稿人：李传蔷

校对人：张悦、郭伟杰

审核人：应从祥、王东敏