科学园小学与秣陵小学“手拉手”结对共进工作实施方案

（2017-2018学年度）

一、指导思想

为认真贯彻落实市区教育局关于“手拉手”城乡学校结对共进工作，加快提升江宁区中小学教育资源共建共享，推进区内教育资源均衡发展，推动中小学教师的教育教学能力和专业素质提升，以期实现城乡教育均衡、协调、优质、可持续发展。我校与秣陵小学之间确立了携手共进的“手拉手“关系，现就下一阶段工作做出如下安排：

二、工作目标

双方充分挖掘教育内部潜力，首批各选优秀青年教师，结成相互对应、相对固定的合作伙伴，在校本研修、班主任管理、课堂教学改革、青年教师发展等方面广泛开展合作与交流，相互学习，取长补短，携手共进。今后，视情况需要可逐步扩大合作范围，直至所有有需求的教师都能结成共建对子。

1.确定结对帮扶对象

双方学校共同确定结对教师，尤其是发挥城区学校骨干带头人教师队伍，与乡镇青年教师结对，引导青年教师在结对中主动学习，从而提高教育教学能力，实现专业化发展。

2.定期开展上课听课交流学习活动

计划每月开展至少1次交流活动，由秣陵小学和科学园小学轮流承办开展活动，活动内容包括：上课、听课、备课研讨、汇报讲座、命题研讨等。

3.资源共享，携手共进

在双方学校手拉手过程中，确定具体的研究问题，促进教育教学资源共建共享，力求课堂教学水平全面提升，大幅提高教学质量。

三、主要安排

1.结对教师（团队）名单

2.活动安排

四、活动保障

1．两校成立“结对共进”工作领导小组，建立长效合作工作机制，确定专人负责此项工作。

2．定期召开专题研讨工作会议，认真谋划年度活动计划，合理安排相关活动。

3.开展活动发生的费用等由各校承办区承担。

    五、其他事项

本方案自2017年10 月1日开始执行。本方案一式三份：双方学校各留一份，结对区县教师进修学校(教师发展中心)执一份。本协议的解释权在双方校长室。

南京市江宁科学园小学    

南京市江宁秣陵中心小学   

2017年10月