2018年9月28日上午，由江宁区教学研究室主办的“江宁区基于儿童立场的小学数学学习展示活动暨周祥林名师工作室专题研讨”在南京市江宁科学园小学隆重举行。此次教研活动邀请到了南京市教研室的朱宇辉老师、江宁区教研室的戴厚祥主任、周善伟老师、南京市江宁科学园小学校长周祥林老师以及江宁区各小学数学教研组长和数学教师代表参加。

活动于下午1点30准时开始，周祥林校长以《追寻适合的数学教育》为题，分享了自己的教育理念－－适合的才是最好的，为今天的研讨拉开大幕。教学研讨的第一部分，来自科学园小学的四位教师分别展示了四节风格迥异、精彩纷呈的数学课。首先由黄志莉老师展示《认识乘法》这节课，黄老师亲切自然，循循善诱，课堂气氛十分活跃，时不时传来孩子们清脆悦耳的笑声。教学的层次清晰，教学设计符合二年级学生的心理特征和学情。黄老师关注学习的深度、体现了学习的进阶。同时间，陈玲老师在四楼多媒体教室展示了《简单的周期》这节课，陈老师的课堂看似简单随意，实测充满了学生思维的碰撞。陈玲老师以游戏导入——记忆PK赛，激发了学生的学习兴趣，从观察图片到自己提问最后发现生活中简单排列的规律，环节层层相扣、逐步递进。接着，余慧英老师展示执教《解决问题的策略——假设》，余老师深入分析了教材的设计编排，从学生学情出发，让学生以小组合作的形式讨论解决问题的方法，再由学生代表在全班展示，突出体现了学生的主体性，真正把课堂还给了学生。与此同时，陈洁老师展示了《认识长方形和正方形》这节课。陈洁老师基本功扎实，整节课围绕长方形和正方形边和角的特征展开，重难点突出，课堂收放有度、习题设计精彩有趣。

教学研讨的第二部分，南京市优秀青年教师程香、张伟、科学园小学副校长郭伟杰、江宁区数学学科带头人张声涛、单红梅以及四位上课教师围绕“基于儿童立场的数学学习”的主题展开了沙龙研讨。研讨中金句频现、气氛热烈，思维的碰撞、观点的冲突与融合，让在场教师体会到交流讨论的魅力所在，也让大家对数学学习和研究中如何真正做到基于儿童立场有了更全面、更深入的认识。

教学研讨的第三部分，戴厚祥主任和周善伟老师进行了精彩的点评。从他们的发言可以感受到区教研室对本次活动的重视，不仅分析今天的这四堂课，而且剖析了数学教育的现状，为我们今后的工作指明了方向。同时两位专家指出周祥林名师工作室的这支名师队伍承受着区教育局和区全体数学人的重托，工作室应在全区起到辐射和引领作用。

随后周祥林名师工作室学术顾问——市教研室的朱宇辉老师进行了指导发言，朱宇辉老师充分肯定了执教老师们在课堂教学上做出的努力探索，认为她们真正将基于儿童立场的数学学习理念落实到了课堂中，对这几节课都给予了较高评价，也对工作室的成员们寄予了厚望。朱老师还对设计流程、教学思路、达成目标等教学环节有针对性地进行了指导，并提出了中肯的改进意见。朱老师倡导要把课堂真正还给学生，用活教材，根据学生的特点来调控教材，调控课堂。他认为只有基于儿童立场的数学学习才能真正逐步培养学生的高阶思维。

最后，在热烈的掌声中，周祥林名师工作室的全体教师集体登台，为今后以工作室为中心展开的各项数学教研活动奠基。

本次活动集观摩、学习、交流于一体，安排紧凑，内容充实，振奋人心，宣扬了基于儿童立场的数学学习理念。工作室的成员备受鼓舞，同时也深感任重道远，一定会在专家引领指导下认明方向，不畏艰难，砥砺前行，直至取得丰硕的果实。活动在热烈的掌声中落下帷幕，深信也留给了教师们很多思考的空间……

【撰稿：曹俊、潘卓茜】

附活动掠影：