各位老师：
在十月份开展的2018年度江宁区优秀教育论文评选工作中，经教师个人申报、学校评选后择优推荐、区教育学会聘请专家进行匿名评审、区教育学会对初评结果复审后，最终评出64篇优秀教育论文获奖。现将评选结果予以公示。
（说明：自己已经发表或发网上的文章今后不得再参加省、市、区各级论文案例评审）若公布中作者姓名等信息有误，请于公示一周内与学校教科室联系。
| 编号 | 学科 | 等第 | 是否推荐 |
| 应从祥 | 10084844 | 浅谈信息技术手段在小学科学实验观察中的运用 | 南京市江宁科学园小学 | 科学 | 1 | 是 |
| 李飞 | 10098927 | 在科学探究中促进学生思维发展 | 南京市江宁科学园小学 | 科学 | 1 | 是 |
| 汤小玉 | 10088723 | 玩转社团 别样精彩 | 南京市江宁科学园小学 | 美术 | 1 | 是 |
| 徐营 | 10088231 | 增密度·巧安排·提素养——以“课课练”在小学一年级的运用为例 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 1 | 是 |
| 刘凯 | 10094798 | 档案袋：提升学生跳绳水平的“利器” | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 1 | 是 |
| 程香 | 10084245 | 低数教学：尝试从“雏形”入手 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 1 | 是 |
| 周祥林 | 10089129 | 追求适合的数学学习，我们应该改变什么？ | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 1 | 是 |
| 陈玲 | 10090804 | 数学思想：从抽象走向具体 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 1 | 是 |
| 张伟 | 10101848 | 设置悬念：让思维自惊奇和疑问开始！ | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 1 | 是 |
| 周雨晴 | 10087383 | 浅谈小学写作教学中的问题与对策 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 1 | 是 |
| 蒋彩霞 | 10091298 | 习作教学的另一种打开方式 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 1 | 是 |
| 周宁 | 10092527 | 基于儿童成长 合唱回归校园 | 南京市江宁科学园小学 | 音乐 | 1 | 是 |
| 汪芳静 | 10091057 | 预测在小学英语绘本阅读教学中的运用 | 南京市江宁科学园小学 | 英语 | 1 | 是 |
| 张枫桦 | 10091254 | 尊重个体差异 构建区分课堂——小学英语区分性阅读课的实践研究 | 南京市江宁科学园小学 | 英语 | 1 | 是 |
| 周海丽 | 10087669 | 教育之花因批评而美丽绽放 | 南京市江宁科学园小学 | 德育 | 2+ | 是 |
| 张梦丹 | 10092051 | 浅谈小组合作在小学足球教学中的有效运用 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 2+ | 是 |
| 周慧 | 10090715 | 培养小学生数学阅读能力的实践研究 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 2+ | 是 |
| 杜欢 | 10090201 | 学以致用，在“用”的实践中习得语用能力 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2+ | 是 |
| 尚征凤 | 10091058 | 复述课文：怎能“浅尝辄止”？ | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2+ | 是 |
| 韩晗 | 10088360 | 借力“图形谱”，提升小学生的音乐学习力 | 南京市江宁科学园小学 | 音乐 | 2+ | 是 |
| 史海云 | 10089117 | 牵一缕绿色，铸一方队魂 | 南京市江宁科学园小学 | 德育 | 2 |
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| 昝晓芳 | 10088299 | 以党支部为引领 加强师德师风建设的思考与实践 | 南京市江宁科学园小学 | 教育管理 | 2 |
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| 杭德宝 | 10086723 | 精选实验器材，让实验教学更高效 | 南京市江宁科学园小学 | 科学 | 2 |
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| 梁燕 | 10089828 | 画龙点睛，趣味横生——对小学美术作业评价的思考 | 南京市江宁科学园小学 | 美术 | 2 |
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| 高洁 | 10091001 | 美术课堂巧用游戏 | 南京市江宁科学园小学 | 美术 | 2 |
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| 李宗红 | 10089809 | 预则立 不预则废 | 南京市江宁科学园小学 | 思品教学 | 2 |
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| 周健川 | 10092401 | 巧用短绳玩游戏 灵敏素质提高快 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 2 |
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| 崔祥 | 10096385 | 音体融合：为高效体育课堂另辟蹊径 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 2 |
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| 芮南轩 | 10088815 | 空白处皆有深意 ，无字处皆成妙境 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2 |
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| 刘彬 | 10090466 | 小学高年级习作评改的“艳阳天” | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2 |
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| 孙萍丽 | 10090516 | “诗情画意”教古诗 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2 |
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| 胡敏 | 10091894 | 微而不凡，微风炫彩——小学语文微课设计与教学的实践策略研究 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 2 |
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| 张长虹 | 10085846 | 小学音乐教学如何培养学生的互动意识 | 南京市江宁科学园小学 | 音乐 | 2 |
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| 王勋 | 10089561 | 让“钢琴”成为小学音乐课堂的“好帮手” | 南京市江宁科学园小学 | 音乐 | 2 |
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| 王瑛 | 10091518 | 浅谈小学英语课堂教学中的游戏活动设计 | 南京市江宁科学园小学 | 英语 | 2 |
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| 夏传芳 | 10086209 | 点滴文化 滋润心田 | 南京市江宁科学园小学 | 德育 | 3 |
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| 戴尚荣 | 10090128 | 浅吟低唱，童年飘香 | 南京市江宁科学园小学 | 德育 | 3 |
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| 任金娣 | 10092084 | 点亮班集体建设的“新” | 南京市江宁科学园小学 | 德育 | 3 |
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| 杨露 | 10092204 | 小学科学课堂教学中多学科融合的思考与实践 | 南京市江宁科学园小学 | 科学 | 3 |
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| 罗瑞敏 | 10094458 | 浅谈低年级小学生课堂有效观察的指导策略 | 南京市江宁科学园小学 | 科学 | 3 |
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| 李晓 | 10090628 | 自我决定理论在小学低年级体育课情境下的探索研究 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 3 |
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| 鲍凯 | 10096487 | 让快乐主宰小学体育课堂 | 南京市江宁科学园小学 | 体育 | 3 |
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| 谢华美 | 10088254 | 当前汉语拼音教学的点滴思考 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 俞燕燕 | 10088835 | 给小学生作文“卸妆” ——浅谈成语在习作中的合理使用 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 王艳 | 10089852 | 问渠哪得清如许，为有源头活水来 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 宋丽琳 | 10090004 | “扎根”语文阅读，“花开”语言应用 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 丁相萍 | 10090127 | 触摸词语的温度——浅谈小学语文低段词语教学的有效途径 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 黄娜娜 | 10090672 | 为写话插上绘本的翅膀 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 徐小雁 | 10093002 | 不愤不启，不悱不发——谈中年段语文课堂中学生内因发展的培养 | 南京市江宁科学园小学 | 小学语文 | 3 |
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| 陈芬 | 10089319 | 让scratch教学“硬”起来 | 南京市江宁科学园小学 | 信息技术教学 | 3 |
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| 董薇薇 | 10084079 | 随“图”潜入“课”，润“课”细无声————浅谈插图在小学英语story time板块教学中的运用 | 南京市江宁科学园小学 | 英语 | 3 |
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| 严吉丽 | 10090699 | 小学高年级英语写作教学略谈 | 南京市江宁科学园小学 | 英语 | 3 |
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| 芮清芳 | 10086940 | 助学生主体 促思维形成—浅谈现代教育技术在小学数学课堂上的应用 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 2 |
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| 曹俊 | 10087253 | 小学数学课堂电子白板的有效运用策略 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 2 |
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| 郑金霞 | 10088318 | 小学中年级数学阅读能力的培养 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 2 |
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| 陈洁 | 10097242 | 前置性预学单：预约不一样的精彩 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 2 |
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| 夏立琴 | 10086698 | 给数学课堂加点调味剂 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 余慧英 | 10088671 | 学习迁移理论在小学数学教学应用的研究 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 刘明珠 | 10088869 | 浅析核心素养下小学数学作业批改现状及对策 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 潘卓茜 | 10090033 | 小学数学教学中情境创设的研究 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 邵美琳 | 10090060 | 聚焦核心素养，打造简约高效的小学数学课堂 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 李舒婷 | 10091344 | 例谈对比法在小学计算教学中的应用 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 张声涛 | 10095725 | 课堂教学：也须“去伪存真” | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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| 杨旭 | 10097038 | 适时 适地 适量 | 南京市江宁科学园小学 | 小学数学 | 3 |
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