随着2019年的到来，新的学期也已拉开序幕。根据学校视导工作计划，第一周周五，也就是2月22日，科学园小学开展了本学期的第一次视导工作。本次视导主要是学科专项视导，视导对象主要是六位美术学科专职教师。

六位老师在课前做了大量的准备工作，美术学科不同于其他学科，要想课堂出色，就需要每一位老师课前做好充分的准备，如各种示范画等。如梅瑶老师课前准备非常充分，课前搜集有关花卉的多方面知识（相关节日选花、松树会开花吗？睡莲与荷花的区别、夜间开放的花，花代表的季节、南京的市花、关于梅花的古诗等），注重学生关于花卉的综合性知识的摄取。

再如穆雨晴老师无论是板书设计、视频素材，还是教学课件等教学准备真的不简单，也不容易。在导入环节，教者巧用谜语“一道长虹落江面，人来车往很方便，不拍风吹和雨打，交通运输做奉献”激趣引入，打开了学生的话匣子，为欣赏“中西方的各种桥”视频、走进现代桥梁奠定了基础，再加上“宝箱大揭秘”师生互动环节，让课堂气氛一下子活跃了许多。另外，教者能适时引导学生联系生活，说说生活中见到的桥，谈谈认识，周围环境是怎样的？这样，课内外有机融合，让学生既对桥的外形结构与特征有一定的了解和兴趣，也提升学生美术作品的质量。

在学法的指导上，几位教师也非常重视。如高洁老师引导学生在仔细观察雪花形状的基础上，让学生充分用自己的语言充分表达雪花的样子，并根据自己的认识试着画出心中最美的雪花；马月红老师在课堂上注意知识点的渗透，讲练结合，重视学生创作练习。何梅老师基本功扎实，示范到位，语言表达清楚；汤小玉老师能够运用多种方法对学生的思维进行训练，特别是学生的观察能力、想象能力、表达能力、动手实践能力得到了卓有成效的训练，教学过程流畅，课堂气氛活跃，学生参与度高，学习情绪高涨，取得了很好的课堂教学效果。

但在视导过程中也发现了一些问题，如教学容量较大，给学生独立思考的时间、研讨的时间相对较少，教师讲得多，学生练的少。教师的评价语言过于单一，未能真正激发学生的创作热情等，本次视导暴露出的一些问题正是我们后期努力的方向。