根据科学园小学《‘基于区分性课堂的前置性学习研究’暨新一届学科带头人课例展示活动方案》的要求，我校6名数学学科带头人精心准备，为大家呈现了精彩纷呈的数学课堂，充分发挥我校新一届学科带头人的示范、辐射、引领作用。 

2月22日程香老师在二（9）班执教了《认识时分》一课，程老师带领孩子从“钟面上有什么？钟是怎样计时的？时针和分针的转动有什么关系？”这三个方面展开探究，最后还通过“体验一分钟”这一环节，引导学生要珍惜时间。在执教的活动过程中，程老师讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。

2月26日张声涛老师在六（1）班执教了《圆柱的体积》，张老师深入分析教材，精心设计编排，从学生学情出发，让学生以小组合作的形式猜想并验证圆柱的体积计算公式，给学生充分的时间动手操作，从而感知所拼成的长方体与圆柱之间的关系，再由学生代表在全班展示，突出体现了学生的主体性，真正把课堂还给了学生。

2月28日单红梅老师在多媒体教室执教了《认识整亿数》一课，单老师由复习万以内的数导入，让学生通过旧知识的迁移，主动开展新知的学习。单老师努力营造宽松和谐的学习环境，重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法，关注学习的深度，体现了学习的进阶。

紧接着陈洁老师在多媒体教室展示了《认识年月日》一课。陈洁老师教学基本功扎实，课堂收放有度、习题设计精彩有趣。整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，通过生动的儿歌记忆法、拳头记忆法，让学生在在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

3月1日郭伟杰老师在三（4）班为大家展示了一节《两位数乘两位数》的复习课，郭老师教学脉络清晰，课堂结构安排严谨，环环相扣，过渡自然；练习设计有针对性。通过讨论交流的学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，精心设计的板书让大家眼前一亮。

3月6日张伟老师在多媒体教室为大家呈现了《有趣的乘法》一课，在张老师的带领下，学生非常有兴趣地去探索两位数乘11和“头同尾合十”的计算规律，张老师在课堂中注重让学生经历观察比较、大胆猜想、计算验证的全过程，学生掌握了探究计算规律的一般方法，发现数学里蕴藏的奥妙。

本次数学学科带头人课例展示活动在校内起到了示范引领的作用，六位老师不同的教学方式，不一样的精彩课堂，同样以生为本的教学理念，为每一位数学教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。

                                                                                                                                                                       潘卓茜   供稿