2019年9月26日上午，我们五年级的数学老师一起到多媒体教室研讨关于前置性学习下预学单的设计和使用。

首先，由单红梅老师执教公开课《小数的性质》，整节课从“0”开始导入，整数后面添上0，数值发生了变化，而小数里的0会有哪些奥秘呢？激发学生的学习兴趣，课中结合预学单，学生能从几个方面来分析为什么小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，在巩固练习时采用了游戏的形式，既达到了巩固知识的目的，又把学习的气氛推向了高潮。整节课课堂氛围生动活泼，学生学得也轻松快乐。

接着，本次课例研讨，老师们积极发表自己对预学单和课的设计提出各自的看法，指出了预学单的使用，能够让学生在小组活动中充分发挥各方面的能力，综合素养也得到了提升。

随后，单老师给大家传达了学校的教研备课组计划，进行了备课组任务分工，布置了《数学与生活》的相关比赛任务及要求。

五年级数学组的老师们在本次活动中收获了许多，也期待下一位老师精彩的前置性课堂。