习作教学的策略

               —— 六语备课组活动记2

为了更新教学理念，全面深入理解领会课程标准的理念，准确把握统编教材习作教学的编写原则、结构体系与编排思路，2019年9月17日上午第三四节课，我们科学园小学的六年级语文老师集中在一起，开展了本学期的第2次备课组活动。

本次活动由张国强老师主持。张老师带领大家学习了本册书关于习作的要求。我们要准确把握习作的目标要求，让学生进一步懂得习作是为了自我表达和与人交流。因此，习作要有真情实感，并且学会使用恰当的语言。习作教学要继续重视引导学生修改作文，并且能主动与他人交换修改。

接着，其他教师自由研讨，各抒己见。老师们不断交流讨论，学习的氛围浓烈。大家对本学期的习作教学有了明确的方向和目标，探讨出一些切实可行的教学策略。希望能对孩子们习作水平的提高有更多帮助！

附活动掠影：