《做一个学生喜欢的老师》读后感

南京市江宁科学园小学  周雅

转瞬即止，一眨眼工作快要三年了，从最开始怀着一颗我要成为让学生喜欢的老师的想法走进校园，再到产生我是一个让学生喜欢的老师吗？的疑问，到现在演变成了如何能让学生喜欢我这个老师!越来越多的问题及困惑困扰着我，直至最近拜读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》这本书，似乎让我找到了一些如何今后的工作中与我的学生更好饿相处的方式，也让我原本有些受打击的心态又再一次产生了些许信心。于老师的这本《做一个学生喜欢的老师》总共有十个章节吧，其中第一章做“甘草”，给我留下了深刻的印象与启示。这一章中列举了学学多多于老师在教育、教学过程中发生的小故事将教书育人与甘草这意味药材结合到了一起，有趣且生动，更让人记忆深刻。

于老师在书中提到他想当一个学生喜欢的老师，决不做被学生鄙视的老师，因为被学生瞧不起的老师太可怜了。我想每一位当老师的人心中大概都是这么想的，然而什么样的老师才会深受学生喜爱呢？在书中，于老师提到他的好友称其是“甘草”。甘草是一味中药，性温、味甘。“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居一。“温”中有“善”，“温”是“善”的外现，是好人的首要标志。甘草的第二特性是包容。它几乎能与所有草药为伍，不但能’解百药毒‘还能提高其他药物特效。于老师身上具备像甘草一样的特性能够包容、谅解、接纳他的每一位学生。甘草的第三个特性是调和。一服药中加入了甘草，可以降低其他药物的毒性，在中草药里，甘草是伟大的中庸之道的守望者。于老师之所以赢得学生的喜欢、信赖和尊重，正是因为他“谙熟中庸之道”，懂得做事要把握好“度”，“无过无不及”，作为老师要和蔼亲切，温文尔雅。但一味的“温”是不行的，还必须“严”；但是一味的严厉也是不行的，它会让教育变得更糟糕，与学生相处的每一件小事都要把握好这个“度”。

于老师认为做甘草，就是做好人;是好人才能成为好老师，成为学生喜欢的老师。做好人就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意的人。有智慧才能把工作做好。有智慧的表现之一，就是践行伟大的中庸之道。处理教育、教学中的问题，都要思而后行，做到“不过”也“无不及”，让学生健康的、全面的、和谐的发展。带着思考教书，才能不断修正自己的人生轨迹，少走弯路，避免误入歧途，才能不断完善自己的教育、教学行为。智慧是在不断的学习、实践和思考中感悟并积淀的。

通过读于老师的书，我深深的被于老师身上这种“甘草”一样温润、奉献、宽容、清洁的品质所打动，我钦佩于老师的智慧，更折服于于老师的中庸，希望在今后的教育教学过程中能够像于老师学习，终有一日能够真正成为一位让学生喜欢的教师。